О.В. Наумук
Методика навчання адміністрування комп’ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів засобами віртуалізації [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 [Електронний ресурс] / О.В. Наумук; Укр. інж.-пед. акад. – Харків, 2017. – 20 с. : рис., табл.
Дисертаційне дослідження присвячено вирішенню проблеми реалізації змісту навчання, відповідно до завдань професійної діяльності майбутніх інженерів-програмістів в галузі адміністрування комп’ютерних мереж, що потребує залучення високовартісного обладнання організації мережевої інфраструктури навчального призначення. Враховуючи високий потенціал сучасних ІКТ впровадження засобів віртуалізації надало можливість підвищити якість підготовки майбутніх інженерів-програмістів до професійної діяльності у галузі мережевих технологій. Запропоновано новий підхід до навчання адмініструванню комп’ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів засобами віртуалізації, орієнтованої на процес професійної діяльності фахівців з комп’ютерних мереж та базується на систему використанні засобів віртуалізації.
Скачати автореферат

О.М. Троїцька
Принципи діалогу і толерантності у розгортанні сучасного культурно-освітнього простору
: Автореф. дис… д-ра філос. наук. 09.00.10 [Електронний ресурс] / О.М. Троїцька; Інститут вищої освіти НАПН України. – Київ, 2017. – 40 с. – укр.
У дисертації здійснено філософське обґрунтування діалогу і толерантності як концептуально-методологічних принципів розгортання сучасного культурно-освітнього простору і розкрито їх конструктивний потенціал на інституційному та особистісному рівнях освітньої практики. На цих підставах розроблено метатеоретичну концепцію діалогічного конструювання сучасного культурно-освітнього простору на основі системної інтеграції принципів діалогу і толерантності у його розгортання та використання конструктивного потенціалу інформативної і екзистенціальної взаємодії суб’єктів простору у становленні культурно-освітнього континууму.
Скачати автореферат

Є.О. Карабанов
Оптимізація професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців агропромислового виробництва:
Автореф. дис… канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02 [Електронний ресурс] / Є.О. Карабанов; Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту МОН України. – Дніпро, 2017. – 24 с. – укр.
Дисертація присвячена проблемі професійно-прикладної фізичної підготовки студентів агротехнологічних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Визначено професійно важливі фізичні та психофізичні якості професійної діяльності інженерів-механіків агропромислового виробництва. Науково обґрунтовано експериментальну програму вдосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки інженерів-механіків агропромислового виробництва, сутність якої полягає в застосуванні засобів гирьового спорту, спрямованих на розвиток сили, загальної та силової витривалості, підвищення розумової та фізичної працездатності, формування умінь і навичок професійно прикладної спрямованості. Доведено, що впровадження авторської програми сприяє: покращенню показників фізичної підготовленості, фізичного розвитку, функціонального стану та здоров’я студентів агротехнологічних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації; формуванню науково-практичних і спеціальних знань, необхідних для самостійних занять фізичними вправами, зокрема, гирьовим спортом, як під час навчання, так і в подальшому житті.
Скачати автореферат

О.К. Майба
Методика формування духовних цінностей молодших школярів у процесі вокально-хорового навчання:
Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / О.К. Майба; Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова МОН України. – Київ, 2017. – 22 с. – укр.
Дисертація присвячена актуальній проблемі сучасної теорії та практики – методика формування духовних цінностей засобами вокально-хорового мистецтва у системі початкової мистецької ланки освіти. Подано аналіз базових понять дослідження та висвітлено їх сутність. Визначено загальну структуру і зміст духовних цінностей молодших школярів у процесі вокально-хорового навчання, описані особливості їх формування в умовах недільних шкіл. Розроблено та експериментально перевірена методика формування духовних цінностей молодших школярів у процесі вокально-хорового навчання на основі духовних піснеспівів, яка включала форми, методи і прийоми на початково- ознайомлювальному, пізнавально-розвивальному та творчо-реалізаційному етапах, визначені педагогічні умови підвищення ефективності цього процесу. Результативність застосованої методики виявилась у позитивній динаміці рівнів сформованості духовних цінностей молодших школярів у процесі вокально- хорового навчання експериментальної групи за всіма критеріями порівняно з контрольною.
Скачати автореферат

О.М. Павленко
Геометричне моделювання вертикального планування горизонтальної земельної ділянки засобами точкового бн-числення: Автореф. дис… канд. техн. наук: 05.01.01 [Електронний ресурс] / О.М. Павленко; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького МОН України. – Мелітополь., 2017. – 27 с. – укр.

Дисертацію присвячено розв’язанню важливої науково-технічної задачі вертикального планування горизонтальної земельної ділянки апаратом геометричного моделювання, основаного на засобах точкового числення Балюби- 23 Найдиша, з використанням варіативного дискретного геометричного моделювання. Розроблено спосіб моделювання дискретно представлених кривих з особливими точками. Розроблено спосіб упорядкування хмари точок, яку отримано у результаті зйомки рельєфу наземним лазерним скануванням. Для будь-якої земельної ділянки, зі слабо виявленим рельєфом, запропоновано методику визначення рівня площини закладення та встановлення меж господарського майданчика. Розроблено алгоритм визначення площі будь-якої фігури, яку отримано у результаті перетину топографічної поверхні горизонтальною площиною, що дозволило розробити спосіб обчислення об’ємів елементів топографічної поверхні, на базі якого реалізовано спосіб визначення проектної відмітки та лінії нульових робіт для вертикального планування рельєфу земельної ділянки. За результатами дисертаційного дослідження було впроваджено методику вертикального планування рельєфу щодо земельних ділянок господарського призначення та її програмна реалізація.
Скачати автореферат

Т.М. Булгакова
Художньо-естетичне виховання учнів у загальноосвітніх закладах України у другій половині ХХ століття:
Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / Т.М. Булгакова; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького МОН України. – Мелітополь., 2016. – 22 с. – укр.
У дисертації вперше в історико-педагогічній науці узагальнено і систематизовано теоретичні ідеї, погляди науковців на проблему художньо-естетичного виховання учнів, його суть, мету, завдання, зв‟язок з розумовим, моральним, трудовим і фізичним вихованням та практичний досвід художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх закладах України у другій половині ХХ століття; конкретизовано й уточнено розуміння освітньо-виховного простору художньо-естетичного виховання учнів. Науково обґрунтовано етапи становлення та розвитку теорії і практики естетичного виховання з урахуванням політичного та соціально-економічного розвитку країни й освіти. Розкрито зміст, форми, методи і засоби художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх закладах України у досліджуваний період. Здійснено актуалізацію перспективний досвіду художньо-естетичного виховання другої половини ХХ століття у контексті реформування загальноосвітньої школи в сучасних умовах.
Скачати автореферат

Т.С. Житнік
Розвиток художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.08 [Електронний ресурс] / Т.С. Житнік; Інститут проблем виховання НАПН України. – К., 2016. – 25 с. – укр.
Дисертація присвячена актуальній проблемі розвитку художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису. Уточнено поняття «художньо-творча активність старшого дошкільника»; розкрито виховний потенціал засобів живопису стосовно старших дошкільників. Визначено критерії та показники, схарактеризовано рівні розвиненості художньо-творчої активності у дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови та методику розвитку художньо-творчої активності дитини старшого дошкільного віку засобами живопису в початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладах.
Скачати автореферат

А.А. Коробченко
Товариство дослідників природи при Харківському університеті (1869
1930): організаційні засади, наукова та культурно-просвітницька діяльність: Автореф. дис… д-ра істор. наук. 07.00.07 [Електронний ресурс] / А.А. Коробченко; Державний економіко-технологічний університет транспорту МОН України. – К., 2016. – 47 с. – укр.
З історико-наукових позицій досліджено процес становлення та функціонування Товариства дослідників природи при Харківському університеті, яке виникло у 1869 р. і протягом 60–ти років відігравало визначну роль у вивченні природи Харківської і суміжних з нею областей України, а також Криму і Кавказу. На основі всебічного аналізу широкого кола джерел висвітлено політичні, економічні та наукові передумови виникнення товариств дослідників природи при університетах України наприкінці 60–х років ХІХ століття. Розглянуті взаємовідносини Товариства з органами місцевого самоврядування, державними і громадськими науковими структурами, здійснений організаційно-структурний аналіз Товариства, визначені основні етапи його діяльності, розкриті міжнародні зв’язки, а також зміст і структура видавничої діяльності. Висвітлені основні напрями наукової діяльності Товариства дослідників природи при Харківському університеті. Зокрема, проаналізовані біологічні, геологічні та географічні дослідження, що здійснювались визначними українськими природознавцями. Вказано, що праці вчених-членів Товариства різні за своїм характером, обсягом, але всі вони є надзвичайно важливими в науковому плані. Оцінена роль Товариства в розвитку природничих наук наприкінці ХІХ – в першій третині ХХ століття. Проаналізовано, систематизовано й узагальнено основні напрями культурно-просвітницької діяльності Товариства. Доведено, що Товариство дослідників природи при Харківському університеті виступало не тільки в ролі колективного суб’єкту наукової діяльності, чиї завдання – виробництво, відтворення і трансляція наукового знання, а й виконувало соціальну функцію. Товариство було одним із каналів забезпечення взаємозв’язку науки і суспільства.
Скачати автореферат

О. І. Топалова.
Суспільно-географічні передумови та перспективи розвитку адаптивного туризму в Україні. – Автореф. дис… канд. геог. наук: 11.00.02 [Електронний ресурс] / О. І. Топалова.  – Київський національний університет імені Тараса Шевченка, МОН України, Київ, 2016.  – 22 с. – укр.
У дисертаційній роботі розкриті теоретико-методологічні засади дослідження адаптивного туризму. Проаналізовано становлення світової та європейської законодавчо-правової бази адаптивного туризму. Поняттєво-термінологічний апарат адаптивного туризму доповнено новими термінами. Проведено наукометричний аналіз значного масиву вітчизняних та зарубіжних міждисциплінарних публікацій «адаптивно-інвалідної» проблематики. Удосконалено класифікацію адаптивного туризму з урахуванням особливостей фізичних обмежень відносно нозології захворювання та категорій інвалідності. Розроблено структурно-логічну модель адаптивного туризму, яка розкриває особливості його функціональної та територіальної структури. Проаналізовано групи суспільно-географічних чинників (природно-географічні, соціально-демографічні, культурно-історичні та етноландшафтні, політико-інституційні та інфраструктурні) та виявлено їх вплив на формування та розвиток адаптивного туризму в регіонах України. На основі SWOT-аналізу розроблені стратегічні пріоритети розвитку адаптивного туризму в Україні – створення доступних туристських маршрутів, туристсько-реабілітаційних центрів, як дестинацій І, ІІ порядку в просторовому каркасі перспективної координаційної системи.
Скачати автореферат

О.Г. Мінкова
Експертне забезпечення правотворчості в Україні: теоретико-правова характеристика. – Автореф. дис… канд. юр. наук: 12.00.01 [Електронний ресурс] / О.Г. Мінкова. Харківський національний університет внутрішніх справ. – Харків, 2016.– 21 с. – укр.
Дисертаційне дослідження присвячено системному аналізу теоретичних і практичних аспектів експертного забезпечення правотворчості в Україні. Визначено природу та сформульовано поняття експертного забезпечення правотворчості, охарактеризовано функції, принципи, види та суб’єктів експертизи проектів нормативно-правових актів. Особливу увагу приділено взаємним правам та обов’язкам замовника і виконавця експертизи; європейському досвіду експертизи законодавства; стадіям та методиці проведення експертної оцінки проектів нормативних документів; особливостям застосування експертизи на різних стадіях правотворчості. Проаналізовано стан українського законодавства з експертизи проектів нормативно-правових актів; визначено основні напрями вдосконалення експертного забезпечення правотворчості в Україні.
Скачати автореферат

Е.Г. Муртазієв
Підготовка майбутніх учителів до реалізації культурно-історичної складової шкільної математичної освіти: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Е.Г. Муртазієв; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького МОН України. – Мелітополь., 2016. – 23 с. – укр.
У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів до реалізації культурно-історичної складової шкільної математичної освіти. Охарактеризовано теоретичні засади реалізації культурно-історичної складової математичної освіти, визначено поняття культурно-історичної складової і поняття математичних знань культурно-історичної спрямованості. Розглянуто культурологічний підхід у фаховій підготовці майбутніх учителів математики, а також культурологічні аспекти, які використовуються в процесі викладання математики. Обґрунтовано методичні та змістові основи підготовки майбутніх учителів до реалізації культурно-історичної складової. Схарактеризовано основні принципи використання культурно-історичної складової в навчальному процесі: принцип системності, доступності викладання, принцип зв’язку навчання з життям, професійної спрямованості, інтегративності, концептуальної єдності. Окреслено педагогічні умови та запропоновано комплекс педагогічних умов підготовки майбутніх учителів математики до реалізації культурно-історичної складової: розробка методики для реалізації культурно-історичної складової; упровадження в навчальний процес курсу за вибором “Математика – як частина культури цивілізацій”; залучення майбутніх учителів математики до науково-дослідної роботи, яка може розглядатися як форма самоосвіти з розширенням і поглибленням професійних знань; моделювання освітньо-культурного середовища в процесі вивчення студентами педагогічних i професійно-зорієнтованих дисциплін та співпраця вищих навчальних закладів з виховними інститутами щодо формування культуротворчої особистості майбутнього вчителя. Розроблено й експериментально перевірено науково-обґрунтовану методику теоретичного і практичного забезпечення підготовки в університеті майбутніх учителів до реалізації культурно- історичної складової шкільної математичної освіти, а саме: запроваджено в навчальний процес курс за вибором студентів “Математика – як частина культури цивілізацій”; охарактеризовано критерії (мотивації, когнітивності, діяльності, творчості, рефлексії) і показники готовності майбутніх учителів математики до реалізації культурно-історичного змісту шкільної освіти та визначено три рівні професійної готовності: початковий, достатній, високий (творчий).
Скачати автореферат

І.М. Наумук
Формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики в педагогічних університетах: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / І.М. Наумук; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького МОН України. – Мелітополь., 2016. – 24 с. – укр.
Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики в педагогічних університетах. У роботі детально проаналізовано та обґрунтовано базові поняття дослідження: «медіа», «медіаосвіта», «медіатехніка», «медіатехології», «медіатехнології 18 навчання», «медіаграмотність», «медіакомпетентність». Проведено аналіз досвіду впровадження медіаосвіти в Україні і за кордоном. Визначено структуру медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики, що складається з ціннісно-мотиваційного, знаннєво-діяльнісного та рефлексивно-оцінювального компонентів. У роботі докладно досліджено теоретичні засади проблеми формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики. Обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики в педагогічних університетах. Визначено та теоретично обґрунтовано зміст, форми, методи та засоби формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики. Для перевірки ефективності моделі формування медіакомпетентності було визначено критерії, показники та рівні сформованості медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики. Доведено ефективність моделі формування медіакомпетентності майбутніх учителів інформатики в педагогічних університетах.
Скачати автореферат

А.Л. Ускова
Формування в учнів основної школи цінності піклування про іншу людину в позакласній виховній роботі:
Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 [Електронний ресурс] / А.Л. Ускова; Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини МОН України. – Умань., 2016. – 22 с. – укр.
Дисертація присвячена актуальній проблемі формування в учнів основної школи цінності піклування про іншу людину в позакласній виховній роботі. З’ясовано стан дослідженості проблеми в теорії та практиці позакласної виховної роботи. Виокремлено й охарактеризовано ефективні педагогічні підходи до розв’язання проблеми формування в учнів основної школи цінності піклування про іншу людину в позакласній виховній роботі. У межах поняттєво-термінологічної парадигми актуалізовано сутність провідних понять та визначено поняття «формування цінності піклування про іншу людину в учнів основної школи». Визначено критерії (розуміння сутності піклування про іншу людину та її значення в житті суспільства; здатність до співпереживання емоцій та почуттів іншої людини; піклувальна поведінка), показники (знання про цінність піклування, аналіз і оцінка власної діяльності щодо здійснення вчинку-піклування, розуміння сенсу піклування про іншу людину в конкретній ситуації; емоційний відгук щодо сприйняття вчинку-піклування від іншої людини, вольовий вияв щодо прийняття рішення про піклування про іншу людину, прагнення керуватися отриманими знаннями щодо здійснення вчинку-піклування про іншу людину; готовність до здійснення вчинку-піклування в соціокультурному середовищі, здійснення вчинку-піклування, рефлексія щодо вчинку стосовно іншої людини) та охарактеризовано рівні сформованості в учнів основної школи цінності піклування про іншу людину. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування в учнів основної школи цінності піклування про іншу людину в позакласній виховній роботі та доведено їх ефективність.
Скачати автореферат

І.В. Букрєєва.
Унікальність культур у контексті ентелехії тотожності та відмінності.
[Текст] : автореф. дис. … канд. філос. наук : 09.00.04 [Електронний ресурс] / І. В. Букрєєва; Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна, Харків, 2002.-12 с.
Дисертація присвячена дослідженню філософсько-антропологічних характеристик культурної унікальності та її розумінню. Дослідження проведено з використанням розробленого в постмодернізмі підходу, який розглядає становлення тих чи інших культурних форм, їх розуміння як взаємодію рядів відмінностей, що не мають єдиного центру. У дослідженні показано, що розгляд культурного процесу через призму ентелехії тотожності та відмінності дозволяє глибше зрозуміти культурну динаміку. Але сама ентелехія вимагає для свого розуміння вже не традиційного причинно-наслідкового підходу, а такого, що грунтується на повторюванні.
(Скачати автореферат)

А.В. Орлов.
Фортуна як елемент світоглядних орієнтацій людини: соціально –філософський аналіз.
[Текст] : автореф. дис. … канд. філос. наук : 09.00.03 [Електронний ресурс] / А.В. Орлов; Запорізькій національний університет, Запоріжжя, 2006.-12 с.
Дисертація являє собою соціально-філософське дослідження фортуни як елемента світогляду людини. У роботі аналізується поняття “фортуни” відповідно логіці становлення та розвитку суспільної та індивідуальної свідомості. Визначено категоріальний ряд, який відображає зміст фортуни. Надається характеристика фортуни через об’єктивні та суб’єктивні виміри. Проводиться аналіз сучасності як просторово-часової, аксіологічної та соціально-економічної умови розгортання життєвого світу людини. Окреслені риси процесів соціокультурної трансформації та міфізації як детермінант виявлення фортуни в сучасному світі. Удосконалено знання про фортуну як компонент оптимістично спрямованого, творчого світосприйняття та виявлено фактори оптимізації активності життєздійснення особистості в умовах сучасності.
(Скачати автореферат)

Н.І. Глебова.
Продукування етнокультурних ідентичностей спільнот Північного Приазов’я.
[Текст] : автореф. дис. … канд. соц. наук : 22.00.01 [Електронний ресурс] / Н.І. Глебова; Інститут соціології НАН України. Київ, 2010.-18 с.
У роботі здійснено розробку та обґрунтування концептуально-теоретичної моделі “продукування етнокультурної ідентичності”, що об’єднує формування, збереження та відтворення етнокультурної ідентичності та застосовування її евристичного потенціалу як для теоретичних, так і емпіричних соціологічних досліджень регіональних та локальних етнокультурних ідентичностей Північного Приазов’я. Підтверджено функціонування процесів продукування етнокультурної ідентичності та механізмів трансляції соціальних смислів і історичної пам’яті на прикладі життєдіяльності етнокультурних спільнот регіону. Доведено, що етнокультурні ідентичності спільнот продукуються в таких інститутах соціалізації, як сім’я, національно-громадські організації та завдяки історичній пам’яті.
(Скачати автореферат)

Ю. І. Єрмак.
Професійне самопізнання майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки.
[Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 [Електронний ресурс] / Ю. І. Єрмак; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, МОН України, 2014.-22 с.
У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми професійного самопізнання майбутнього вчителя у фаховій підготовці. Визначено поняття «професійне самопізнання майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки», розкрито структуру професійного самопізнання (мотиваційна спрямованість, знання й уміння здійснювати професійне самопізнання, особистісно-професійні якості), з’ясовано функції професійного самопізнання особистості. Уперше обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність технології стимулювання професійного самопізнання майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки як цілеспрямовано організовану викладачем взаємодію зі студентами на засадах співпраці й максимального розкриття власного потенціалу у фаховій підготовці, що реалізується на діагностичному, практичному, коригувальному етапах. Уточнено критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, коригувальний) та відповідні показники рівнів професійного самопізнання майбутніх учителів. Виявлено позитивну динаміку рівнів професійного самопізнання майбутнього вчителя в експериментальній групі.
(Скачати автореферат)

Я. В. Заворотна.
Організаційно-педагогічні засади інноваційного управління загальноосвітнім навчальним закладом.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.06 [Електронний ресурс] / Я. В. Заворотна; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2014.-22 с.
Дослідження присвячено обґрунтуванню організаційно-педагогічних засад інноваційного управління загальноосвітнім навчальним закладом. У роботі виконано аналітичний огляд наукових джерел із теорії й методики управління освітою для з’ясування стану розробки проблеми організації інноваційного управління школою. З’ясовано сутність та структуру інноваційного управління загальноосвітнім навчальним закладом. Визначено умови, параметри, чинники та критерії інноваційного управління школою. Науково обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність технології оцінювання забезпеченості інноваційного управління загальноосвітнім навчальним закладом. За результатами проведеного дослідження, розроблено методичні рекомендації для суб’єктів управління школою, методистів відділів освіти, магістрів спеціальності «Управління навчальним закладом».
(Скачати автореферат)

І. А. Арсененко.
Територіальна організація туристсько-екскурсійної діяльності в Запорізькому регіоні.
[Текст] : автореф. дис. … канд. геогр. наук : 11.00.02 [Електронний ресурс] / І. А. Арсененко; Одеський Національний університет імені І.І. Мечникова. – Одеса, 2010.-20 с.
Дисертаційна робота присвячена питанням організації туристсько-екскурсійної діяльності в регіоні на основі використання наявних туристсько-екскурсійних ресурсів. У дослідженні дано оцінку інтегрального туристсько-екскурсійного потенціалу Запорізького регіону. Проаналізовано функціональну та територіальну структури туристсько-екскурсійної діяльності. Здійснено SWOT-аналіз регіону для потреб туристсько-екскурсійної діяльності. Визначені й сформульовані стратегічні й пріоритетні напрями розвитку туристсько-екскурсійної діяльності в регіоні, розроблено пропозиції щодо організації туристсько-екскурсійних маршрутів.
(Скачати автореферат)

О.О. Бейдик.
Методологія та методика аналізу рекреаційно-туристських ресурсів України.
[Текст] : автореф. дис. … док. геогр. наук : 11.00.02 [Електронний ресурс] / О.О. Бейдик; Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Київ, 2004.-24 с.
Дисертаційна робота присвячена поглибленню методології рекреаційної географії та географії туризму як складових суспільної географії. В ній поданий комплексний аналіз рекреаційно-туристських ресурсів, розширено та поглиблено уявлення про їх структуру і методику дослідження. Обґрунтована та проведена оцінка рекреаційно-туристських ресурсів України, визначений та проаналізований ресурсно-рекреаційний рейтинг її регіонів. Висвітлені можливості застосування картографічних моделей потенціалу полів у ресурсно-рекреаційних дослідженнях, обґрунтовано рейтингове ресурсно-рекреаційне районування території. Визначено та розкрито сутність регіональних ресурсно-рекреаційних паспортів і, з урахуванням специфіки суспільно-географічного положення та ресурсних чинників, – перспективи розвитку регіональної рекреації і туризму.
Враховуючи середній рівень забезпеченості України рекреаційно-туристськими ресурсами і невисокий ступінь просування турпродукту, використання переваг геополітичного положення країни та суспільно-географічного – її регіонів розглядається як один із головних чинників розвитку транснаціональних туристських зв’язків, залучення іноземних інвестицій до рекреаційної індустрії та посилення її ролі у національній економіці. Результати дослідження репрезентовані 45 авторськими картосхемами та структурно-логічними моделями, які віддзеркалюють типологію, склад, кількісно-якісні характеристики рекреаційно-туристських ресурсів.
(Скачати автореферат)

О.В. Бунчук.
Культурно-освітня діяльність Товариства шкільної освіти у контексті розвитку українського шкільництва (1917–1920 рр.)
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 [Електронний ресурс] / О.В. Бунчук; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь, 2012.-24 с.
Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу просвітницького руху на Україні в 1917−1920 рр. На основі архівних та опублікованих джерел, вивчення історико-педагогічної літератури та статистичних даних вперше цілісно висвітлено історичний шлях виникнення, становлення та розвитку Товариства шкільної освіти, проаналізовано структуру, склад та джерела фінансування діяльності Товариства. Визначено та досліджено етапи, розкрито зміст, узагальнено форми і методи діяльності Товариства шкільної освіти. Проведено аналіз основних напрямів його культурно-освітньої діяльності: діяльності з розбудови української національної школи, науково-педагогічної, видавничої діяльності. Узагальнено роль ТШО в українізації, розбудові української національної системи освіти в період національно-визвольних змагань 1917−1920 рр., показано шляхи творчого використання його досвіду в сучасній національній системі освіти.
(Скачати автореферат)

М. І. Воровка.
Ділова гра як засіб підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 [Електронний ресурс] / М. І. Воровка; Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. – Тернопіль, 2007.-28 с.
Дисертація присвячена проблемі підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності засобами ділових ігор. Здійснено аналіз проблеми активізації навчально-професійної діяльності студентів з позиції психології та педагогіки, схарактеризовано етапи становлення ділової гри, розглянуто поняття “технологія ділових ігор” та “ігрові технології”, можливості гри в активізації навчально-професійної діяльності студентів. Розроблено структуру організації та проведення ділової гри, схарактеризовано її етапи: діагностування, моделювання та реалізація та аналіз результатів ділової гри. Обґрунтовано модель системи підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності засобами ділових ігор. Доведено, що ділова гра може бути ефективним засобом підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності за таких організаційно-педагогічних умов: наявності банку ділових ігор; упровадження спецкурсу “Ділові педагогічні ігри в курсі педагогіки” та визначення його місця в структурі навчального плану факультетів; наявності відповідного ігрового забезпечення (інструкції, комплект завдань, схеми, графіки, література тощо); володіння керівником гри методикою її організації та проведення; активної творчої позиції кожного учасника гри; обов’язкового дотримання учасниками ігрових правил; відповідності ігор тематиці та дидактичним цілям заняття.
(Скачати автореферат)

О. І. Топалова.
Суспільно-географічні передумови та перспективи розвитку адаптивного туризму в Україні.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 11.00.02 [Електронний ресурс] / О. І. Топалова; Київський національний університет імені Тараса Шевченка, МОН України, Київ, 2016.-20 с.
У дисертаційній роботі розкриті теоретико-методологічні засади дослідження адаптивного туризму. Проаналізовано становлення світової та європейської законодавчо-правової бази адаптивного туризму. Поняттєво-термінологічний апарат адаптивного туризму доповнено новими термінами. Проведено наукометричний аналіз значного масиву вітчизняних та зарубіжних міждисциплінарних публікацій «адаптивно-інвалідної» проблематики. Удосконалено класифікацію адаптивного туризму з урахуванням особливостей фізичних обмежень відносно нозології захворювання та категорій інвалідності. Розроблено структурно-логічну модель адаптивного туризму, яка розкриває особливості його функціональної та територіальної структури. Проаналізовано групи суспільно-географічних чинників (природно-географічні, соціально-демографічні, культурно-історичні та етноландшафтні, політико-інституційні та інфраструктурні) та виявлено їх вплив на формування та розвиток адаптивного туризму в регіонах України. На основі SWOT-аналізу розроблені стратегічні пріоритети розвитку адаптивного туризму в Україні – створення доступних туристських маршрутів, туристсько-реабілітаційних центрів, як дестинацій І, ІІ порядку в просторовому каркасі перспективної координаційної системи.
(Скачати автореферат)

М. В. Елькін.
Формування професійної компетентності майбутнього вччителя географії засобами проектної діяльності.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 [Електронний ресурс] / М. В. Елькін; Центральний інститут післядипломної освіти АПН України, Київ 2005.-20 с.
Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню й експериментальній перевірці змісту, методів, форм, педагогічних цмов формування професійної компетентності майбутніх учителів географії засобами проектної діяльності. Зроблено аналіз цієї проблеми з соціальноекономічних і педагогічних позицій, уточнено зміст понять «проект», «проектна діяльність», «проектне навчання», «метод проектів». Обгрунтовано модель формування професійної компетентності майбутнього вчителя географії засобами проектної діяльності (мета, педагогічні завдання, принципи, зміст роботи, форми роботи, методи роботи, критерії ефективності, умови формування професійної компетентності, суб’єкти її формування, результати). З’ясовано педагогічні умови забезпечення процесу формування професійної компетентності студентів природничо-географічного факультету, критерії та рівні її сформованості, визначено нетрадиційні методи навчання, комплексне використання яких забезпечує формування професійної компетентності майбутніх вчителів географії. Розроблено пакет проектів з основних педагогічних курсів, тести, питальники, творчий студентський проект «Моя педагогічна практика».
(Скачати автореферат)

Н.Н. Окса.
Проблемы дидактики в педагогическом наследии А. С. Макаренко.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 [Електронний ресурс] / Н.Н. Окса; Киевский государственный педагогический институт им. М.П. Драгоманова, Киев, 1991.-17 с.
В исследовании впервые в систематизированном виде охарактеризованы основные этапы становления и развития дидактических взглядов А. С. Макаренко в зависимости от типа школ в которых он работал; раскрыты особенности процесса обучения в колонии и коммуне, основой которого явилась реализация идей А.С. Макаренко об органической связи учебной деятельности учащихся с их участием в производительном труде; установлено, что важной особенностью учебной работы с педагогически запущенными детьми А.С. Макаренко считал их комплексное обучение, повышение эффективности общеобразовательной подготовки обучающихся; охарактеризованы новый тип школы для несовершеннолетних правонарушителей, предложенный А.С. Макаренко и разработанные им интегрированные курсы по естественнонаучным и гуманитарным учебным дисциплинам, содержание которых связано с видами производительного труда учащихся. Результаты исследования могут быть творчески использованы в процессе преподавания курсов педагогики и истории педагогики в высших и средних педагогических учебных заведениях, в спецкурсах и спецсеминарах, при подготовке рефератов, курсовых и дипломных работ. Дидактическое исследование А.С. Макаренко, опыт организации учебной работы в школах колонии и коммуны, помогут учителям в процессе поисков более эффективных форм и средств обучения.
(Скачати автореферат)

Т.Ф. Бєльчева.
Формування готовності майбутніх учителів до складання та розв’язування навчально-пізнавальних завдань у початковій школі.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 [Електронний ресурс] / Т.Ф. Бєльчева; Кіровоградський педагогічний університет імені Володимира Винниченка, Кіровоград, 2008.- 20 с.
Дисертація присвячена проблемі формування готовності майбутніх учителів до складання та розв’язування навчально-пізнавальних завдань у початковій школі. Проаналізовано стан розробки проблеми в науково-педагогічній та методичній літературі. Визначено, теоретично обгрунтовано суть та структуру готовності майбутніх учителів до складання та розв’язування навчально-пізнавальних завдань у початковій школі, що окреслює взаємозв’язки компонентів даної системи, умов та принциів професійної педагогічної підготовки. Впровадження даної моделі охоплює різні форми та методи роботи викладачів психолого-педагогічних дисциплін та методистів педагогічної практики. Ефективність розробленої моделі, умов формування досліджуваної професійної готовності та впровадження у навчальний процес спецкурсу «Педагогічне керівництво складанням і розв’язуванням навчально-пізнавальних завдань у професійній діяльності вчителя початкових класів» доведено кількісними та якісними показниками формувального експерименту. Кількісний, на основі вікористання методів математичної статистики (Манна-Уітні, Вілкоксона, Пірсона) і якісний аналіз обробки отриманих результатів формувального експерименту підтвердив ефективність розробленої структурно-функціональної моделі підготовки майбутнього вчителя до складання та розв’язування НПЗ у початковій школі, зокрема сформульованих у гіпотезі організаційно-педагогічних умов формування даної професійної готовності, зафіксував позитивну динаміку її генези.
(Скачати автореферат)

С.С. Біляєв.
Формування стратегії розвитку підприємств м’ясопереробної промисловості: проектний підхід.
[Текст] : автореф. дис. … канд. екон. наук : 08.00.04 [Електронний ресурс] / С.С. Біляєв; Буковинський державний фінансово-економічний університет, м. Чернівці, 2014.- 23 с.
У дисертації наведено комплексне вирішення наукового завдання щодо системного обґрунтування теоретичних засад формування проектів розвитку підприємств та подальшого розвитку методичних основ забезпечення їх успішної реалізації. Узагальнено та систематизовано ключові категорії та визначальні концепції управління розвитком підприємства, на основі чого доведено логічний зв’язок управлінських концепцій розвитку підприємства, стратегічного та проектного менеджменту. Розкрито сутність і специфічні ознаки проектів розвитку підприємства, розроблено їх типологію. Сформульовано методичні засади розроблення й реалізації проектів розвитку, запропоновано матриця управління розробкою і реалізацією зазначених проектів, складено систему індикаторів результативності й вимірників ефективності проектів розвитку підприємства. Здійснено аналітичну оцінку стану та сформульовано пропозиції щодо удосконалення чинної концепції розвитку м’ясопереробної промисловості України. Оцінено стратегічний рівень ресурсів та визначено ключові чинники успіху м’ясопереробних підприємств України. Запропоновано рекомендації щодо проведення комплексної оцінки розвитку підприємства, дана аналітична оцінка ефективності реалізації проекту розвитку на м’ясопереробному підприємстві, розроблено стандарт управління проектами розвитку підприємства.
(Скачати автореферат)

І.С. Верховод.
Система соціально-професійної реабілітації та працевлаштування інвалідів.
[Текст] : автореф. дис. … канд. екон. наук : 08.00.07 [Електронний ресурс] / І.С. Верховод; Донецький національний університет Міністерства освіти і науки України, Донецьк, 2008.- 20 с.
Дисертацію присвячено удосконаленню теоретико-методологічних основ створення цілісної системи соціально-професійної реабілітації інвалідів і розробці науково-практичних рекомендацій щодо удосконалення механізму її функціонування. В рамках дослідження теоретико-методологічних основ соціально-професійної реабілітації інвалідів обґрунтовано соціально-економічні та інституціональні передумови інтеграції інвалідів у суспільне життя; розроблено системний підхід до розуміння процесу соціально-професійної реабілітації інвалідів; визначено методологічні принципи результативного функціонування системи соціально-професійної реабілітації інвалідів. Охарактеризовано діючу систему реабілітації інвалідів в Україні; досліджено стан і місце професійної підготовки інвалідів у системі їх реабілітації; проаналізовано динаміку працевлаштування та зайнятості в системі соціально-професійної реабілітації інвалідів. Запропоновано напрямки формування структури механізму створення цілісної системи соціально-професійної реабілітації інвалідів, розроблено пропозиції щодо удосконалення інституціонального та фінансового забезпечення системи реабілітації інвалідів, визначено напрямки удосконалення системи професійної підготовки інвалідів; розроблено заходи щодо стимулювання створення робочих місць для працевлаштування інвалідів.
(Скачати автореферат)

Д.В. Грибова.
Стратегія, механізми та регулятори економічного розвитку овочівництва в Україні.
[Текст] : автореф. дис. … канд. екон. наук : 08.00.03 [Електронний ресурс] / Д.В. Грибова; Міжнародний університет бізнесу і права, Херсон, 2014.- 23 с.
Дисертаційна робота присвячена обґрунтуванню теоретичних і методичних засад та розробці практичних рекомендацій щодо формування стратегії, механізмів та регуляторів економічного розвитку овочівництва в Україні. Проведено критичний аналіз науково-теоретичних підходів до економічного розвитку аграрної сфери, досліджено передумови економічного розвитку овочівницької галузі, сформовано методологічні засади дослідження економічного розвитку овочівницької галузі, обґрунтовано методичний підхід щодо розрахунку мінімального рівня економічної ефективності виробництва овочевої продукції, дано тлумачення поняття «економічний розвиток овочівницької галузі». Проаналізовано тенденції та закономірності розвитку виробництва овочів, здійснено аналіз показників економічної ефективності виробництва овочевої продукції, розглянуто платоспроможний попит та товарну пропозицію на овочеву продукцію, запропоновано систему прогнозування врожайності овочевих культур. Визначено стратегічні напрями економічного розвитку овочівницької галузі, зроблено пропозиції щодо розвитку механізмів економічних відносин в овочівницькій галузі, запропоновано підходи щодо удосконалення державного регулювання овочівницької галузі. Розроблено модель функціонування логістичної системи в овочівницькій галузі, обґрунтовано організаційну структуру овочепродуктового кластеру, сформовано підходи до визначення розмірів субсидій в овочівництві.
(Скачати автореферат)

Ю. Ю. Гурбик.
Державна рекреаційно-туристична політика в умовах розвитку інституціонального середовища.
[Текст] : автореф. дис. … канд. наук. держ. упр.: 25.00.02 [Електронний ресурс] / Ю. Ю. Гурбик; Класичний приватний університет, Запоріжжя, 2016.- 23 с.
Дисертація присвячена теоретико-методологічному обґрунтуванню державної рекреаційно-туристичної політики в умовах розвитку інституціонального середовища та визначенню її ролі в розв’язанні соціально-економічних проблем сучасної України. Охарактеризовано понятійний апарат рекреаційно-туристичної сфери: «рекреація», «туризм», «рекреаційна політика», «туристична політика», «державне регулювання рекреаційно-туристичної сфери» та надано авторські визначення поняттям «інституціональний механізм державної рекреаційно-туристичної політики», «державне регулювання рекреаційно-туристичної сфери». Проаналізовано принципи й методи державної рекреаційно-туристичної політики. Досліджено сутність та основні заходи інституціонального механізму державної рекреаційно-туристичної сфери в Україні. Проаналізовано сучасне інституціональне забезпечення рекреаційно-туристичної політики в Україні та її економічні механізми (бюджетні, податкові й інвестиційні заходи). Розроблено основні напрями вдосконалення державної рекреаційно-туристичної політики в Україні на національному та регіональному рівнях.
(Скачати автореферат)

О.А. Данилова.
Підвищення ефективності виробництва зерна в умовах недостатнього зволоження.
[Текст] : автореф. дис. … канд. екон. наук.: 08.00.04 [Електронний ресурс] / О.А. Данилова; Харківський національний аграрний університет ім. В.В. Докучаєва, Харків, 2009.- 22 с.
Висвітлено теоретично-методологічні питання ефективності сільськогосподарського виробництва та практичних засад забезпечення ефективності виробництва зерна. Досліджено історичну і сучасну роль України в контексті європейського і світового виробництва зерна. Виявлено тенденції розвитку зернового господарства України і регіональні особливості виробництва зерна, встановлення стабільності та зменшення впливу і залежності від природно-кліматичних умов. Проаналізовано стан виробничо-технічного потенціалу в зерновому господарстві регіону та досліджено його вплив на вирішення проблем нарощування валових зборів зерна та підвищення прибутковості галузі. Здійснено пошук методичних підходів оптимізації виробництва зерна з орієнтацією на екологічні ефективні ґрунтозахисні системи землеробства та прогресивні технології виробництва та визначено експортний потенціал регіону. Запропоновано механізм державного впливу на розвиток ефективного виробництва зерна.
(Скачати автореферат)

В.А. Петренко.
Стратегія управління підприємствами телебачення і радіомовлення в Україні. [
Текст] : автореф. дис. … канд. екон. наук.: 08.00.04 [Електронний ресурс] / В.А. Петренко; Європейський університет, Київ, 2009.- 24 с.
У дисертації розглядається розвиток та діяльність підприємств телебачення і радіомовлення. Особлива увага приділена національним телевізійній і радіокомпаніям, державним обласним та регіональним телерадіокомпаніям, як найоперативнішим та найдоступнішим засобам донесення соціально значущих повідомлень. Визначені специфічні завдання державного телебачення і радіомовлення Обґрунтовано необхідність випереджальних темпів розвитку державного телебачення та радіомовлення в порівнянні з комерційними мовниками. Досліджено вплив державного регулювання створення та функціонування підприємств телерадіомовлення. Визначені теоретичні та методологічні основи оцінки соціальної та економічної ефективності діяльності телерадіомовних підприємств. Досліджено та узагальнено досвіт розвитку телерадіомовних підприємств, особливо суспільно спрямованих, в країнах Європи. Проведена комплексна оцінка інформаційних послуг українських телерадіокомпаній, проаналізовано розвиток матеріально-технічної бази державних телерадіоорганізацій, їх фінансового та кадрового забезпечення. Розкриті основні положення стратегії розвитку телерадіомовної галузі. Виявлені шляхи удосконалення системи телерадіомовлення для найбільш повного задоволення інформаційних потреб громадян. Запропонована модель організаційно-управлінського впорядкування телерадіомовних підприємств.
(Скачати автореферат)

С.С. Ізбаш.
Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук.: 13.00.04 [Електронний ресурс] / С.С. Ізбаш; Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України. – Київ, 2007.- 23 с.
Дисертація присвячена проблемі соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету. На основі теоретичного вивчення проблеми з’ясовано місце адаптації в процесі професійного становлення фахівця, розглянуто генезис, сутність та види адаптації. Розглянуто можливості проектної діяльності в реалізації умов успішної соціально-професійної адаптації студентів. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність моделі соціально-професійної адаптації студентів засобами проектної діяльності. Розроблено і впроваджено у навчальний процес спецкурс для студентів „Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів”, тематика проектів для студентів різних курсів. Доведено, що проектна діяльність виступає ефективним засобом соціально-професійної адаптації студентів.
(Скачати автореферат)

І.А. Донець.
Суспільно-географічна оцінка та обгрунтування приоритетних напрямів розв’язання екологічних проблем великого промислового міста (на прикладі м.Запоріжжя).
[Текст] : автореф. дис. … канд. геогр. наук.: 11.00.02 [Електронний ресурс] / І.А. Донець; Одеський державний університет ім.І.І.Мечникова, Одеса, 1998 р.- 14 с.
В дисертації визначені теоретико-методологічні основи суспільно-географічного дослідження екологічних проблем великого промислового центру. Здійснена оцінка факторів, їх поширення у м.Запоріжжя, досліджені ступінь гостроти та характер поширення негативних екологічних впливів на основі концепцій екосистеми та сталого розвитку. Обгрунтовуються основні напрями та засоби їх вирішення.
(Скачати автореферат)

Л.М. Донченко.
Територіальна організація Приморської рекреаційної системи розселення (на прикладі Запорізького Приазов’я).
[Текст] : автореф. дис. … канд. геогр. наук.: 11.00.02 [Електронний ресурс] / Л.М. Донченко; Одеський національний університет ім. Іллі Мечникова, Одеса, 2002.- 48 с.
У дисертації розроблені науково-географічні основи формування приморської рекреаційної системи розселення (ПРСР), обґрунтовані основні шляхи удосконалення її функціональної і територіальної організації на прикладі Запорізького Приазов’я. Здійснено аналіз основних теорій дослідження ПРСР, розкрито суть поняття ПРСР і його особливості. Поглиблено методику вивчення питань формування і функціонування ПРСР. Об’єктно-суб’єктні і логіко-гносеологічні моделі допомагають намітити етапи і встановити послідовність вивчення ПРСР, підійти до визначення цілісності системи з огляду на її просторово-часові особливості. Вивчено сучасний стан функціональної структури ПРСР Запорізького Приазов’я, відображено локалізацію рекреаційних підприємств і самодіяльних утворень, розглянуто інфраструктурну облаштованість території, виділено мережі рекреаційних підприємств. Дана загальна характеристика ПРСР Запорізького Приазов’я. Виділено форми територіальної організації рекреаційного господарства і таксономічні одиниці ПРСР Запорізького Приазов’я.
(Скачати автореферат)

Ю.І. Костєва.
Розвиток гуманістичних цінностей студентів природничих спеціальностей у вищих педагогічних навчальних закладах (друга половина ХХ – початок ХХІ століття).
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук.: 13.00.01 [Електронний ресурс] / Ю. І. Костєва; Республіканський вищий навчальний заклад „Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта), МОНмолодьспорту Автономної Республіки Крим, Ялта, 2014.- 48 с.
Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу проблеми розвитку гуманістичних цінностей студентів природничих спеціальностей у вітчизняних педагогічних вишів другої половини ХХ – початку ХХІ століття. Здійснено філософський і психолого-педагогічний аналіз понять „гуманізм”, „цінність”, „гуманістичні цінності”. Проаналізовано процес розвитку гуманістичних цінностей студентів природничих спеціальностей у педагогічних вишах України другої половини ХХ – початку ХХІ століття та виявлено його основні закономірності, тенденції. Обґрунтовано можливості використання ідей і досвіду розвитку гуманістичних цінностей студентів природничих спеціальностей у сучасних педагогічних вишах.
(Скачати автореферат)

И.Г. Балюба.
Конструктивная геометрия многообразий в точечном исчислении.
[Текст] : автореф. дис. … док. техн. наук.: 05.01.01 [Електронний ресурс] / И. Г. Балюба; Київський державний технічний університет будівництва та архітектури, Київ, 1995.- 29 с.
Многочисленные примеры, алгоритмы и про граммы, приведенные в работе, способствуют ее реализации в проектировании и различных исследованиях, а также уточняют связь теоретических положений с практикой. Результаты исследований реализованы при реконструировании покрытия цеха завода “Азовмаш” в Мариуполе. Программы расчета кривых и поверхностей по наперед заданным условиям включены в программное обеспечение проектных институтов шахтного, промышленного и гражданского строительства. Символический язык описания геометрических форм был использован студентами и преподавателями для исследования графически определимых процессов аналитическими методами и включен в учебный и исследовательский процесс.
(Скачати автореферат)

О.О. Чорна.
Становлення та розвиток педагогічної антропології в Україні (друга половина ХХ – початок ХХІ століття).
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук.: 13.00.01 [Електронний ресурс] / О. О. Чорна; Республіканський вищий навчальний заклад „Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта), Мiнicтерство освiти i науки, молодi та спорту Автономної Республiки Крим, Ялта, 2014.- 20 с.
У дисертації вперше досліджено становлення та розвиток педагогічної антропології в Україні у другій половині ХХ – на початку ХХІ століття. Проаналізовано проблематику сучасної філософії освіти; розкрито наукові уявлення щодо філософської категорії „людина”, проаналізовано процес формування загально-універсального понятійного та методологічного апарату педагогічної антропології. Визначено ступінь наукової розробленості педагогічно-антропологічного підходу з часів Київської Русі (IХ–ХІІI ст.) до періоду незалежної Української держави (1991–2010-ті рр.). Сформульовано його зміст, предмет вивчення й основні функції, обґрунтовано принципи логіко-структурної побудови. Розкрито варіативність поняття „педагогічна антропологія”, з’ясовано сферу його застосування. Виявлено загальні й індивідуальні компоненти ієрархічної структури педагогічної антропології як самостійної галузі знання з позиції різних дослідницьких методик.
(Скачати автореферат)

Є. М. Музя.
Топонімічна лексика і методи іі опису в англомовних словниках.
[Текст] : автореф. дис. … канд. філол. наук.: 10.00.04 [Електронний ресурс] / Є. М. Музя; Одеський національний університет імені І.І. Мєчнікова. – Одеса, 2007.- 20 с.
В дисертації на основі лексикографічного підходу уточнено особливості онтологічної природи топонімічної лексики як такої, що поєднує властивості онімної лексики, термінології та одиниць загального словника; увиразнено культурний потенціал топонімів. З’ясовано методи лексикографічного опису топонімічної лексики в спеціальних, учбових та загальних тлумачних словниках англійської мови, виявлено домінуючі методи семантичної характеристики цього шару лексики у словниках різних типів, доведено необхідність розробки положень теорії лексикографічного опису топонімів, які б ураховували особливості їхньої природи і відповідали загальновизнаним вимогам до лексикографічної практики.
(Скачати автореферат)

А.Д. Яценко.
Рекреаційне лісокористування у Північно-Західному Приазов’ї.
– Рукопис. [Текст] : автореф. дис. … канд. геогр. наук.: 11.00.11 [Електронний ресурс] /А.Д. Яценко; Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Міністерство освіти і науки України, Київ, 2016.- 22 с.
У дисертації розглянуто теоретичні та методологічні засади конструктивно-географічного дослідження процесу рекреаційного лісокористування у лісокультурних ландшафтах Північно-Західного Приазов’я. Здійснено джерелознавчий аналіз дослідження поняття територіальна рекреаційна система. Запропоновано історичну періодизацію створення та формування лісокультурних територій Північно-Західного Приазов’я. Удосконалено методику конструктивно-географічного дослідження природно-ресурсного потенціалу лісокультурних насаджень Північно-Західного Приазов’я на основі лісотаксаційних та лісотипологічних показників. Удосконалену методику апробовано під час польових досліджень проведених автором у лісокультурних ландшафтах Північно-Західного Приазов’я в 2011-2016 рр. На основі даних, отриманих під час польових досліджень, здійснено природно-рекреаційний аналіз властивостей лісокультурних насаджень із туристсько-рекреаційних позицій. Укладено карту регіону дослідження. Визначено території, які найбільш підходять для активного, прогулянкового та санаторно-курортного відпочинку. Розроблені пізнавально-пішохідні маршрути вихідного дня лісовими територіями Північно-Західного Приазов’я. Проведено дослідження щодо зміни екоморфної структури трав’яного покриву окремих ділянок лісу під впливом витоптування. На основі досліджень розроблено функціонально-рекреаційне зонування лісництв та укладено відповідні карти для кожного з них. Розроблено рекомендаційні заходи щодо оптимізації рекреаційного освоєння та використання лісових територій Північно-Західного Приазов’я в майбутньому.
(Скачати автореферат)

В.О. Лебедєв.
Дискретна інтерполяція плоских дискретно представлених кривих ліній на основі кутів згущення.
[Текст] : автореф. дис. … канд. техн. наук.: 05.01.01 [Електронний ресурс] / В.О. Лебедєв; Таврійська державна агротехнічна академія. Україна, Мелітополь, 2004.- 24 с.
Захищається дисертація і 13 наукових праць, у яких досліджується но-вий метод дискретної інтерполяції дискретно представлених кривих ліній (ДПК) на основі запропонованих в роботі кутів згущення, що утворюють між собою ланки вихідної та згущеної супроводжуючих ламаних ліній СЛЛ, що ви-ходять із одного і того ж вузла. Досліджуються властивості кутів суміжності та кутів згущення опуклої ДПК. Вводяться безрозмірні коефіцієнти, що показують, яку частку займає кут згущення від кута суміжності ланок вихідної СЛЛ. Шляхом встановлення спів-відношення між цими коефіцієнтами за умов запобігання осциляції формують-ся розрахункові схеми та алгоритми побудови точок згущення. Пропонується використання апріорної інформації стосовно кутових параметрів вихідної СЛЛ для проведення процесу згущення, а також різницеві схеми. Обґрунтуванням для вказаних розрахунків і побудов є п’ять доведених у роботі тверджень. Розглядаються прикладні задачі моделювання для перехідних ділянок ДПК, ДПК з прямолінійними ділянками, дискретне диференціювання ДПК до-вільної конфігурації та ін. Результати досліджень впроваджені у виробництво при профілюванні кулачків механізму газорозподілу автомобільного двигуна, а також у навчаль-ному процесі академії.
(Скачати автореферат)

О.В. Коваль.
Мовотворчість поетів-“неокласиків” та її роль у збагаченні виражально-зображальних засобів української мови.
[Текст] : автореф. дис. … канд. філол. наук.: 10.02.01 [Електронний ресурс] / О.В. Коваль; Запорізький національний університет. – Запоріжжя, 2008.- 20 с.
Дисертацію присвячено дослідженню мовної творчості українських поетів-“неокласиків”. Висвітлюється роль національної та світової мовно-мистецької культури у формуванні образного мислення митців, з’ясовуються витоки й оригінальність їх стилістичної майстерності. Розглядаються лексичне багатство та семантичні особливості художнього мовлення, визначаються функції, семантико-стилістичні та структурні особливості мовних засобів, простежуються тенденції своєрідного слововживання у творчості “неокласиків”. Встановлюються співвідношення традиції та новаторства як головних чинників еволюції поетичної мови та висвітлюються проблеми функціонування в поезії “неокласиків” фольклорних компонентів та фразеологічних одиниць. Здійснюється порівняльна характеристика мовних ідіостилів “неокласиків”. Виявляються особливості авторських асоціацій, естетичний смак поетів у галузі художньо досконалого вислову, а також значення мовотворчих зусиль “неокласиків” для процесу збагачення системи виражально-зображальних засобів української літературної мови початку ХХ ст.
(Скачати автореферат)

І.О. Баранцова.
Культурологічна складова фахової підготовки майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін.
[Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук.: 13.00.01 [Електронний ресурс] / І.О. Баранцова; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького. – Мелітополь, 2014.-21 с.
Дисертацію присвячено проблемі культурологічної підготовки майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін. З’ясовано стан розробленості даної проблеми в гуманітарних теоріях і педагогічній практиці; визначено поняття «культурологічна складова фахової підготовки майбутніх вчителів». Розроблено та експериментально перевірено комплексну методику реалізації культурологічної складової фахової підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. У ході дослідно-експериментальної роботи виявлені, обґрунтовані і підтверджені педагогічні умови, які забезпечили результативність формувального експерименту. Доведено, що саме такі умови закладені і реалізовані у впровадженій педагогічній системі культурологічної підготовки, яка відповідає вимогам цілісності, відкритості, гнучкості, динамічності, варіативності. Теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано структурно-змістову модель формування культурологічної складової фахової підготовки майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін, яка відбивала суттєві, процесуальні, дидактичні, структурні, концептуальні ознаки та виконувала пізнавальну, інформаційну, формалізовану та проектну функції. Розроблено методичне забезпечення зазначеної фахової підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін.
(Скачати автореферат)

Н. В. Денисенко.
Відтворення емфази в англо – українських художніх перекладах.
[Текст]: автореф. дис. … канд. філол. наук.: 10.02.16 [Електронний ресурс] / Н. В. Денисенко; Київський національний університет імені Тараса Шевченка. – Київ, 2011.- 17 с.
Дисертація складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків та списку використанних джерел. Робота присвячена питанню відтворення англійської емфази в українських художніх перекладах. Проблема відтворення емфази залишається однією з невирішених проблем перекладу. Обґрунтовано положення, що емфаза – універсальне різнорівневе семіотичне явище, яке створюється за участю як вербальних, так і графічних знаків, і полягає в логічному виділенні певних сегментів вихідного повідомлення. Як маркери авторської інтенції емфатичні засоби в тексті оригіналу є експліцитними помічниками перекладача, що сприяють адекватному відтворенню ілокутивної сили висловлювання. В дисертації досліджуються синтаксичні, лексичні, лексико – граматичні та графічні засоби емфази та способи їх відтворення на прикладах перекладів англомовних творів українською мовою. Виявлено і пояснено засоби створення емфази та алгоритм їхнього перекладу засобами цільової мови.
(Скачати автореферат)

Т.В. Насалевич.
Портретний опис у різних типах тексту.
[Текст]: автореф. дис. … канд. філол. наук.: 10.02.04 [Електронний ресурс] / Т.В. Насалевич; Одеський національний університет ім. І.І.Мечникова, Одеса, 2003.- 21 с.
Дана дисертаційна робота являє собою комплексне дослідження портретних описів (ПО) в розповідному прозаїчному тексті великої форми (романі), драматургічному тексті, літературній і фольклорній казці на матеріалі творів письменників Великобританії і США. Мета дослідження полягає у виявленні і теоретичному обґрунтуванні композиційних і мовленнєвих особливостей ПО як різновиду композиційно-мовленнєвої форми «опис». У роботі досліджуються композиційно-мовленнєві особливості включення ПО в текст і визначається їх роль у сюжетно-композиційному плані. ПО також розглядаються з метою визначення їх ядерних і периферійних елементів. Авторка виявила кількісно-якісні характеристики, що визначають специфіку даного виду опису. Були визначені загальні й диференційні ознаки ПО в різних типах тексту. Авторка пропонує універсальну класифікацію ПО, що дозволяє вивчати ПО в різних типах тексту. ПО досліджуються у композиційному, лексичному, морфологічному та синтаксичному аспектах.
(Скачати автореферат)

Т.В. Коноваленко.
Розвиток експресивно-комунікативних умінь у майбутніх учителів іноземної мови у процесі фахової підготовки.
[Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук.: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Т.В. Коноваленко; Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського. – Одеса, 2006.- 21 с.
У дисертації досліджено проблему розвитку експресивно-комунікативних умінь майбутніх учителів іноземної мови у процесі фахової підготовки. Теоретично обґрунтовано сутність, специфіку і структуру експресивно-комунікативних умінь. Виявлено критерії та охарактеризовано рівні вияву експресивно-комунікативних умінь майбутніх учителів іноземної мови. Визначено й науково обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективність розвитку експресивно-комунікативних умінь майбутніх учителів іноземної мови у процесі фахової підготовки. Розроблено й експериментально апробовано ефективність варіативної моделі їх методичного забезпечення.
(Скачати автореферат)

Б. Ідрісов.
Електоральна культура населення України в умовах трансформації суспільства.
[Текст]: автореф. дис. … канд. соціол. наук.: 22.00.04 [Електронний ресурс] / Б. Ідрісов; Інститут соціології НАН України, Київ.- 2005. – 17 с.
Дисертація присвячена дослідженню становлення електоральної культури громадян України. У роботі обґрунтовується, що електоральна культура характеризує баланс відносин між цілями суспільного розвитку і різними політичними групами й об’єднаннями та засобами досягнення їх. Виявлено залежності рівня електоральної культури громадян від таких чинників, як рівень економічного розвитку суспільства, характер відносин власності, міра соціальної структурованості суспільства, рівень розвитку політичної системи загалом, характер і рівень розвитку в суспільстві демократичних процесів, ідеологічних систем і принципів, а також регіональні особливості сучасного українського суспільства, що трансформується. У дослідженні аналізується характер змін, що відбуваються в електоральному процесі, та його вплив на формування суспільної свідомості й ціннісно-політичних орієнтацій.
(Скачати автореферат)

 

К.О. Кучина
Ідея виховання моральної особистості у вітчизняних освітніх і виховних концепціях та програмах (кінець ХХ – початок ХХІ століття): Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / К.О. Кучина; Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького МОН України. – Мелітополь., 2015. – 24 с. – укр.
На підставі аналітичного огляду джерельної бази у дисертації теоретично обґрунтовано соціально-педагогічні детермінанти наукового оформлення ідеї виховання моральної особистості у вітчизняних освітніх і виховних концепціях та програмах кінця ХХ – початку ХХІ століття та актуалізовано її для сучасної освіти. З метою узагальнення теоретичних ідей і практичного досвіду вітчизняної педагогічної спадщини визначено та реалізовано основні підходи для концептуалізації ідеї виховання моральної особистості. Виявлено тенденції та схарактеризовано етапи у форматі періодизації розвитку вітчизняної ідеї виховання моральної особистості в межах дослідження. З метою упорядкування і систематизації концептуальних уявлень про виховання моральної особистості, визначення, конкретизації перспективних виховних ідей, окреслення логіки їх спрямування та актуалізації для сьогодення класифіковано освітні і виховні концепції кінця ХХ – початку ХХІ століття за суспільною, ідеологічною та педагогічною спрямованістю. Конкретизовано перспективні педагогічні ідеї виховання моральної особистості для упровадження у вітчизняний освітній простір з урахуванням нових умов. Для актуалізації перспективних педагогічних ідей виховання моральної особистості та вдосконалення професійної підготовки педагогіврозроблено спецкурс“Моральне виховання у вітчизняних освітньо-виховних концепціях і програмах кінця ХХ –початку ХХІ століття”.
Скачати автореферат

С.М. Прийма
Теоретико-методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні:
Автореф. дис… д-ра пед. наук. 13.00.01 [Електронний ресурс] / С.М. Прийма; Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди МОН України. – К., 2015. – 43 с. – укр.
Дисертація містить результати системного дослідження проблеми проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні. Здійснено семантичний аналіз базових понять дослідження та виявлено сутність систем відкритої освіти дорослих. Обґрунтовано теоретичні та методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих як складника освіти впродовж життя; розроблено модель систем відкритої освіти дорослих; обґрунтовано сутність і доцільність використання синергетико-інформаційного підходу у проектуванні й функціонуванні систем відкритої освіти дорослих в умовах освіти упродовж життя; розроблено авторську концепцію проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих. Виявлено тенденції подальшого розвитку систем відкритої освіти дорослих в Україні. Здійснено прогностичне обґрунтування стратегії подальшого розвитку відкритої освіти дорослих в Україні, в основу якої покладено концептуальні ідеї становлення та розвитку суспільств знання.
Скачати автореферат

Постильна О. О.
Формування моральних цінностей студентів педагогічних університетів засобами інформаційно-комунікаційних технологій: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 [Електронний ресурс] / О.О. Постильна; Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. – Умань, 2015. – 24 с. – укр.
У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне узагальнення та запроваджено новий підхід до розв’язання актуального завдання, що полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування моральних цінностей студентів педагогічних університетів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. На основі аналізу філософських, соціологічних та психолого-педагогічних джерел з’ясовано стан досліджуваної проблеми у педагогічній теорії та виховній практиці. Уточнено зміст ключових понять: «цінність», «мораль», «моральні цінності», «формування моральних цінностей студентів педагогічних університетів». З’ясовано та схарактеризовано педагогічні підходи у формуванні моральних цінностей студентів. Визначено критерії, показники та рівні сформованості моральних цінностей у студентів педагогічних університетів. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування моральних цінностей студентів педагогічних університетів засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
Скачати автореферат

І.А. Мальцева
Біорізноманіття та екологія грунтових водоростей лісових біогеоценозів справжніх степів України: Автореф. дис… д-ра біол. наук: 03.00.16 [Електронний ресурс] / І.А. Мальцева; Дніпропетр. нац. ун-т. — Д., 2005. — 35 с.: рис. — укp.
Здійснено комплексну екологічну оцінку угруповань водоростей грунтів природних і штучних лісових біогеоценозів, зокрема рекультиваційних різних ландшафтів справжніх степів України. У складі альгоугруповань ідентифіковано 288 видів водоростей з шести відділів: Cyanophyta – 35, Euglenophyta – 2, Eustigmatophyta – 7, Xanthophyta – 54, Bacillariophyta – 29 і Chlorophyta – 161. На підставі даних порівняльного аналізу виділено характерні ознаки альгоугруповань різних грунтів лісових біогеоценозів, а також досліджено специфіку фітоедафону лісів справжніх степів. З використанням одержаних результатів розроблено тестову діагностичну схему, яка взаємопов’язує специфічні ознаки альгоугруповань з генезисом грунтів і відповідними лісовими фітоценозами. Установлено спектри водоростей, індикаторні для гідрологічного режиму грунтів, засолення, світлової структури насадження, типу деревостану. Одержано показники чисельності, біомаси, продукції, часу генерації та поновлення біомаси водоростей.
Скачати автореферат

С.М. Подорожний
Пірогенні сукцесії кримськососнових лісів південного макросхилу Головного пасма Кримських гір: Автореф. дис… канд. біол. наук: 03.00.05 [Електронний ресурс] / С.М. Подорожний; УААН. Держ. Никіт. ботан. сад. — Ялта, 1999. — 18 с. — укp.
Дисертація присвячена дослідженню постпірогенних сукцесійних змін у кримськососнових лісах південного макросхилу Головного пасма Кримських гір. Виявлені основні тенденції та закономірності пожежної динаміки у регіоні. На підставі аналізу систематичної, географічної, біоморфологічної та екоценотичної структур післяпожежних ценозів зроблено висновок, що кримськососнові ліси є природною системою, яка еволюційно адаптована до вогню як природного фактору. Встановлено, що тривалість сукцесії обумовлюється послідовною зміною у часі трав’яної (0-25 років), чагарникової (26-50 років) та деревної (що починається з 50-го року) стадій. Побудована схема пірогенної сукцесії, де післяпожежні ценози розташовані на хроно- та екоклині (останній відображував співвідношення акумулятивно-денудаційних процесів). Встановлено, що пірогенна сукцесія кримськососнових лісів носить характер автогенних сингенетичних змін, а її обертаність обумовлюється співвідношенням процесів акумуляції та денудації, наявністю насінного матеріалу та характером післяпожежних робіт. Наведені рекомендації щодо оптимізації процесів післяпожежного відновлення соснових ценозів.
Скачати автореферат

В.П. Коломійчук
Флористична та ценотична різноманітність островів північно-західного узбережжя Азовського моря та Сиваша: Автореф. дис… канд. біол. наук: 03.00.05 [Електронний ресурс] / В.П. Коломійчук; Ін-т ботаніки ім. М.Г.Холодного НАН України. — К., 2002. — 20 с. — укp.
Вивчено флору та рослинність островів північно-західного узбережжя Азовського моря та Сиваша. Встановлено склад флори судинних рослин островів регіону, який нараховує 560 видів. Визначено синтаксономічний склад рослинності регіону за домінантною класифікацією (виділено 4 типи рослинності, 48 формацій). Розроблено синтаксономічну схему рослинності островів на засадах флористичної класифікації школи Браун – Бланке, яка включає 14 класів, 16 порядків, 22 союзи, 47 асоціацій, 11 варіантів асоціацій. 4 асоціації описано вперше. Проаналізовано природні та антропогенні зміни рослинності островів регіону. Описано сучасний стан популяцій видів, занесених до Червоної книги України, Європейського та Світового Червоних списків. На підставі созологічного аналізу запропоновано для занесення до 3-го видання Червоної книги України 16 видів флори островів, а до 2-го видання Зеленої книги України – 6 найменувань рідкісних формацій. Розроблено рекомендації щодо охорони островів та раціонального природокористування на їх території.
Скачати автореферат

О.Є. Пюрко
Структурно-функціональні особливості галофітів в умовах Приазов’я України: Автореф. дис… канд. біол. наук: 03.00.12 [Електронний ресурс] / О.Є. Пюрко; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2003. — 20 с.: рис. — укp.
Вивчено структурно-функціональні особливості галофітів різних екологічних груп Приазов’я України (P. lanceolata L. – мезофіт, адаптований до засолення; A. santonica L. – глікогалофіт; H. pedunculata L. – криногалофіт; S. europaea L. – є індикатором засолених грунтів, евгалофіт) з метою з’ясування мультиваріабельності основних складових адаптаційного процесу та чутливості рослин до засолення в онтогенезі. Зазначено, що гістологічний аналіз вегетативних органів галофітів дозволив констатувати, що сольовий стрес викликає зміну співвідношень тканин у них. З’ясовано роль ряду структурно-функціональних перебудов, окремі з яких запропоновано як діагностичні ознаки для визначення солетолерантності рослин.
Скачати автореферат

І.П. Аносов
Антропологізм як чинник гуманізації освіти (теоретико-концептуальні основи): Автореф. дис… д-ра пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / І.П. Аносов; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2004. — 46 с. — укp.
Досліджено теоретико-концептуальні засади антропологізму як чинника гуманізації освіти. На підставі аналізу характерних ознак антропологізму в контексті генези загальної педагогіки та її історії конкретизовано його місце у педагогічних принципах. Встановлено вплив даного чинника на цілеспрямованість педагогічного процесу, вибір його змісту, засобів і форм навчання та виховання у конкретній педагогічній системі, шляхів реалізації диференційованого й індивідуального підходів у педагогічному процесі. Визначено особливості сучасного антропологізму, висвітлено його культурологічні та соціально-психологічні аспекти, проаналізовано педагогічний досвід застосування антропологічного підходу в гуманістично орієнтованих інноваціях, встановлено принципи та критерії реалізації педагогічного антропологізму в процесі підготовки майбутнього вчителя.
Скачати автореферат

Т.І. Станішевська
Індивідуально-типологічні особливості мікроциркуляції крові у дівчат-студенток з різним соматотипом: Автореф. дис… канд. біол. наук: 03.00.13 [Електронний ресурс] / Т.І. Станішевська; Тавр. нац. ун-т ім. В.І.Вернадського. — Сімф., 2006. — 20 с. — укp.
Вперше на підставі комплексного морфофункціонального дослідження одержано нові дані про індивідуально-типологічні особливості мікроциркуляції крові у дівчат-студенток південно-східного регіону України з різним соматотипом. За допомогою використання методу лазерно доплерівської флоуметрії (ЛДФ) здійснено графічну реєстрацію тканинного кровотоку, розроблено нормативні ЛДФ-метричні параметри жіночого організму та надано об’єктивну оцінку стану мікроциркуляції в різні фази оваріально-менструального циклу. Уточнено дані про добову динаміку показників і досліджено реакції системи мікроциркуляції на теплову пробу у різних фазах менструального циклу. Встановлено індивідуально-типологічні особливості мікроциркуляції крові у дівчат-студенток з різним соматотипом.
Скачати автореферат

Т.А. Логвіна-Бик
Педагогічне керівництво диференційованим навчанням учнів середніх і старших класів (на прикладі предметів біологічного циклу): Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / Т.А. Логвіна-Бик; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 1999. — 20 с. — укp.
Дисертацію присвячено дослідженню шляхів здійснення диференційованого підходу до учнів, розробці і апробації моделі педагогічного керівництва диференційованим навчанням учнів середніх і старших класів з біології, розподілу учнів на динамічні групи, особливостям роботи учнів у динамічних групах. Модель педагогічного керівництва диференційованим навчанням учнів включає діагностико-моделюючий, регулятивно-процесуальний та оціночно-коригуючий етапи. Подано коротку характеристику учнів гомогенних динамічних груп, виділених на основі таких критеріїв: рівня знань, наявності пізнавального інтересу до біології, рівня навчання. Вказано види діяльності учнів, характерних для кожної групи, а саме: “Творці”, “Норма”, “Репродукти”, “Мінімум”. Розглянуто варіанти переходу учнів із груп в групи в межах класу. Сформульовано умови, необхідні для здійснення диференціації навчання: діяльність учня має бути контрольована і керована, у процесі навчання постійно повинен здійснюватись зворотний зв’язок; кожен учень повинен почувати себе комфортно в процесі навчання; знання засвоюються учнем в індивідуальному темпі, на різному рівні складності тільки через власну діяльність учня; процес засвоєння знань повинен бути мотивованим, а навчальні завдання – максимально конкретизовані.
Скачати автореферат

В.О. Хромишев
Розробка та дослідження полімерних композиційних матеріалів для футерування гальванічних ванн: Автореф. дис… канд. техн. наук: 05.17.06 [Електронний ресурс] / В.О. Хромишев; Нац. ун-т “Львів. політехніка”. — Л., 2002. — 17 с.: рис. — укp.
Проаналізовано літературні джерела щодо хімічно стійких матеріалів, які застосовуваються у гальванічному виробництві, а також сучасний стан застосування фізичних методів модифікації полімерних композиційних матеріалів (ПКМ). Розроблено полімерні компаунди та досліджено процеси інтенсифікації структурування ПКМ на основі поліестерних сполучних у полі низькочастотної вібрації. Визначено оптимальні рецептури ПКМ та режими структурування ПКМ у полі низькочастотної вібрації. Досліджено хімічну стійкість ПКМ та встановлено, що низькочастотна вібрація та механоактиваційна обробка наповнювача впливають на технологічні, фізико-механічні та експлуатаційні властивості досліджуваних ПКМ. На підставі одержаних результатів розроблено маловідхідну тенологію футерування гальванічних ван за рахунок комплексного використання вихідних матеріалів, яка дозволяє забезпечити стабільність і незмінність властивостей ПКМ у процесі експлуатації, а також сприяє підвищення терміну служби гальванічного обладнання.
Скачати автореферат

В.В. Осадчий
Педагогічні засади професійного консультування молоді засобами Інтернет: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / В.В. Осадчий; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. — Вінниця, 2005. — 20 с. — укp.
Уперше класифіковано вітчизняний і зарубіжний освітній і профорієнтаційний Інтернет-ресурс. Розроблено й обгрунтовано інформаційно-освітній портал і організаційні умови забезпечення його функціонування, а також педагогічні засади професійного консультування молоді за його допомогою (педагогічну концепцію, принципи відбору змісту, зміст, форми, методи та критерії ефективності). Удосконалено типологію інформаційних технологій, класифікацію комп’ютерних мереж. Розкрито суть понять “Інтернет”, “Інтернет-технологія”, “портал”. Досліджено проблему стосовно освітніх можливостей мережі Інтернет. Розвинуто класифікацію інформаційних і мережних технологій, сучасні форми та методи професійного консультування.
Скачати автореферат

В.В. Осадчий
Система інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. – Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – “Теорія і методика професійної освіти”. – Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Міністерство освіти і науки України. – Вінниця, 2013.
Дисертація містить обґрунтовану, розроблену та експериментально перевірену систему інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Проаналізовано базові поняття дослідження, сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх учителів, вітчизняну та зарубіжну практику використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів і стан цієї підготовки в Україні. Обґрунтовано основні концептуальні положення системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Запропоновано зміст інформатичних дисциплін професійної підготовки майбутніх учителів. Акцентовано увагу на комп’ютерно-орієнтованих формах, методах і засобах професійної підготовки майбутніх учителів. Виокремлено організаційно-педагогічні умови функціонування системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Розроблено критерії ефективності системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів, на основі яких здійснюється моніторинг якості професійної підготовки майбутніх учителів в педагогічному університеті.
Ключові слова: інформаційно-технологічне забезпечення, професійна педагогічна підготовка, майбутній учитель, інформаційний потік, комп’ютерно-орієнтовані методи професійної підготовки майбутніх учителів, мультимедійні технології, електронні видання, дистанційне навчання, освітні Інтернет-ресурси.
Скачати автореферат

Л.А. Прохорова.
Геоекологічні умови Українського сектору глибоководної зони Чорного моря. – Автореф. дис… канд. геол. наук: 04.00.10 [Електронний ресурс] / Л.А. Прохорова. – Інститут геологічних наук НАН України, Київ, 2013. – 25 с. – укр.
Дисертаційна робота присвячена визначенню геоекологічних умов Українського сектору глибоководної зони Чорного моря.Дослідження виконані на фактичному матеріалі одержаному в процесі досліджень геоекологічних умов Українського сектору глибоководної зони Чорного моря та особисто зібраного здобувачем в результаті роботи в фондах і бібліотеках, у тому числі електронних.
Розроблено концепцію «геоекологічних умов морського басейну», в якій надана трактовка низки понять і термінів; показана структура системи зовнішніх і внутрішніх геолого-екологічних умов МГЕС, визначені першочергові завдання морської геоекології щодо їх подальшого вивчення.
У порівняльному плані проаналізовано показники гранулометричного, мінералогічного, геохімічного складу, фізико-хімічних та фізико-механічних властивостей, отримані з використанням сучасних аналітичних методів при дослідженні характерних зразків основних речовинно-генетичних типів донних відкладів – основи відповідних типів МГЕС, проведена статистична обробка й кореляційний аналіз для встановлення зв’язків між низкою показників їх речовинного складу та фізико-механічних властивостей. Узагальнено інформацію щодо особливостей сучасних зовнішніх (агроекологічних, акваекологічних, структурно-тектонічних, стратиграфічних) геоекологічних та внутрішніх (складу та властивостей твердого, рідинного, газового, живого компонентів) геолого-екологічних умов МГЕС, певних ендо- та екзогеодинамічних процесів як складових цих умов.
Розроблено загальну класифікацію МГЕС глибоководної зони морів і океанів на основі геоекосистемного аналізу і узагальнення значного обсягу фактичних, фондових і оприлюднених геологічних, океанографічних та інших даних про речовинний склад, властивості та розподіл донних відкладів Чорного моря, Індійського, Атлантичного і Тихого океанів. Проаналізовано особливості морфоструктурних умов кордону МГЕС – МАКЗС в межах Українського сектора глибоководної зони Чорного моря для районування його МГЕС.
Розроблено низку рекомендацій щодо утворення системи засобів захисту МГЕС Українського сектору глибоководної зони Чорного моря з метою збереження та охорони ресурсів.
Скачати автореферат

А.М. Крилова.
Описово-статистичні джерела дослідження землеволодіння та землекористування в Північному Приазовۥї (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.): Автореф. дис… канд. істор. наук: 07.00.06 [Електронний ресурс] / А.М. Крилова; Інституту української археографії та джерелознавства ім. М. С. Грушевського НАН України. – Київ, 2010. – 20 с. – укр.
В дисертації досліджено описово-статистичні джерела з історії землеволодіння та землекористування в Північному Приазов’ї (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). Виявлено особливості історіографії питання, проаналізовано закономірності формування та руху цього комплексу джерел. На основі використання загальноісторичних, статистичних та джерелознавчих методів проведена класифікація та систематизація джерел, охарактеризовано умови формування основних описово-статистичних публікацій, визначена вірогідність та інформаційний потенціал джерел. Вперше введено до наукового обігу такі комплекси джерел, як полюбовні сказки та описи приватних землеволодінь Мелітопольського повіту 1912 року.
Скачати автореферат

О.Ю. Жиряков.
Імперський напрям пострадянської російської історіографії Другої світової війни: Автореф. дис… канд. істор. наук: 07.00.06 [Електронний ресурс] / О.Ю. Жиряков. Миколаївський державний університет імені В.О. Сухомлинського. – Миколаїв, 2009. – 21 с. – укр.
Дисертація присвячена розгляду інтелектуальної історії імперського напряму пострадянської російської історіографії Другої світової війни. Виявлені основні методологічні принципи імперського напряму, фундаментальна модель індустріального суспільства прийнята у цьому напрямі. Розглянуто такі методичні новації імперського напряму, як метод “альтернативної історії”, алгоритм та межі його застосування; специфічні вимоги до принципу об’єктивності. Виявлена та проаналізована базова категорія імперського напряму “простір, вільний від індустріальних відносин”. Розглянута ґенеза та сутність таких значущих гіпотез імперського напряму, як “органічність глобальних воєн” в індустріальному суспільстві, “Рах America”, “подвійної змови”, “корумпованості”, “командирів мирного часу”.
Скачати автореферат

О.В. Замуруйцев
Німецькі колонії Півдня України в другій половини ХІХ – на початку ХХ ст. – Автореф. дис… канд. істор. наук: 07.00.01 [Електронний ресурс] / О.В. Замуруйцев. Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2009. – 22 с. – укр.
Дисертація є комплексним дослідженням соціально-економічного і духовного розвитку німецьких колоній на Півдні України в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. На основі опрацьованої літератури, опублікованих і неопублікованих джерел розглянуто особливості внутрішнього життя німецького етносу. Досліджено передумови німецької земельної експансії та особливості розвитку німецького землеволодіння у пореформений період, вивчено стан і виявлено основні напрями розвитку колоністського сільського господарства і промисловості, а також схарактеризовано окремі аспекти духовного життя німецькомовного населення цього регіону.
Скачати автореферат

С.М. Прийма
Формування технологічної культури майбутніх учителів інформатики у процесі професійно-педагогічної підготовки: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / С.М. Прийма; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2006. — 20 с. — укp.
Здійснено системне дослідження технологічної культури майбутніх учителів інформатики. Розроблено та науково обгрунтовано її теоретико-методологічні положення. Створено модельно-понятійну основу дослідженої культури, складовими якої є її зміст, мета та функції, а також рівні сформованості та критерії їх визначення, засоби й етапи формування технологічної культури у процесі професійно-педагогічної підготовки студентів – майбутніх учителів інформатики. Розроблено та доведено ефективність організаційно-методичного забезпечення процесу формування даної культури, а саме: педагогічних умов; організаційних форм і засобів прямого та непрямого впливу на її формування.
Скачати автореферат

П.В. Бєльчев
Розвиток логічного мислення учнів основної школи у процесі навчання фізики: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / П.В. Бєльчев; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2005. — 20 с. — укp.
Визначено загальне співвідношення логічного й інших видів мислення у навчанні фізики учнів основної школи. Базуючись на теоретичній моделі структури фізичної задачі з’ясовано міце та роль логічного оператора у розв’язку фізичної задачі. Розроблено нові дидактичні засоби розвитку логічного мислення у даному навчанні, комп’ютерне забезпечення та методику їх використання, методичні прийоми, які складаються з діагностичних і навчально-корекційних завдань тестового характеру, вправ щодо актуалізації логічних операцій і узагальнених розумових дій з використанням навчального фізичного матеріалу, фізичних задач і завдань з логічним навантаженням.
Скачати автореферат

М.В. Елькін
Формування професійної компетентності майбутнього вчителя географії засобами проектної діяльності: Автореф. дис… канд. техн. наук: 05.13.03 [Електронний ресурс] / М.В. Елькін; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. — К., 2005. — 20 с. — укp.
Теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано зміст, методи, форми та педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів географії засобами проектної діяльності. Проаналізовано соціально-економічний і педагогічний аспекти фахової підготовки. Уточнено зміст понять “проект”, “проектна діяльність”, “проектне навчання”, “метод проектів”. Обгрунтовано модель формування професійної компетентності майбутнього вчителя географії засобами проектної діяльності. Визначено мету, навчальні завдання, базові принципи, форми і методи педагогічної роботи. Встановлено показники, критерії та рівні сформованості професійної готовності майбутніх учителів географії та з’ясовано вплив проектної діяльності на рівень фахової компетентності студентів. Обгрунтовано доцільність використання нетрадиційних методів навчання у процесі спеціальної підготовки майбутніх учителів географії. Обгрунтовано зміст основних педагогічних курсів, розроблено тести, питання для самоконтролю, а також творчий студентський проект “Моя педагогічна практика”.
Скачати автореферат

А.А. Коробченко
Науково-педагогічна та просвітницька діяльність Олександра Янати: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / А.А. Коробченко; АПН України. Ін-т педагогіки. — К., 2001. — 22 с. — укp.
Досліджено науково-педагогічну та просвітницьку діяльність видатного ученого-біолога, педагога та громадського діяча Олександра Янати (1888-1938 рр.). Педагогічна творчість науковця відповідала нагальним потребам перебудови системи освіти в Україні і була підпорядкована вирішенню найголовніших соціально-педагогічних завдань. Науково-педагогічний доробок О.Янати є цінним джерелом ідей, думок щодо природознавства, екологічної освіти та виховання. Вчений обстоював думку бережного ставлення до природи, був прихильником активних методів навчання, зробив вагомий внесок у розвиток науки та освіти в Україні.
Скачати автореферат

В.П. Воровка
Геоекологічне обгрунтування оптимізації екоінфраструктури Запорізької області: Автореф. дис… канд. геогр. наук: 11.00.11 [Електронний ресурс] / В.П. Воровка; Тавр. нац. ун-т ім. В.І.Вернадського. — Сімф., 2001. — 20 с. — укp.
Викладено методологічні основи оптимізації екоінфраструктури. Узагальнено існуючі дослідження інфраструктури та місце в них екоінфраструктури. Запропоновано розглядати екоінфраструктуру як окремий, особливий тип інфраструктурних систем. Зроблено оцінку сучасного стану екоінфраструктури у межах Запорізької області. Виявлено залежність стану території від рівня розвитку її інфраструктури. На підставі викладеної методики оптимізовано складові частини екоінфраструктури Запорізької області – центрів біологічного та ландшафтного різноманіття, екокоридорів, буферних зон, екотехнічних розв’язок. Висвітлено ряд проблемних ситуацій просторового та законодавчого характеру.
Скачати автореферат

І.А. Донець
Суспільно-географічне дослідження екологічних проблем м.Запоріжжя: Автореф. дис… канд. геогр. наук: 11.00.02 [Електронний ресурс] / І.А. Донець; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2001. — 21 с.: рис. — укp.
Поглиблено теоретико-методологічні основи дослідження екологічних проблем великих міст.Розкрито механізм виникнення природно-географічних і соціально-економічних чинників екологічних проблем Запоріжжя. Проведено районування міста для визначення ступеня та характеру екологічних проблем. Спрогнозовано тенденції екологічного розвитку геоекосистеми Запоріжжя.
Скачати автореферат

В.Д. Гапотій
Теоретичні та практичні аспекти суверенітету народу, нації та держави: Автореф. дис… канд. юрид. наук: 12.00.01 [Електронний ресурс] / В.Д. Гапотій; Нац. ун-т внутр. справ. — Х., 2005. — 17 с. — укp.
Досліджено загальнотеоретичні та практичні питання суверенітету держави, народу та нації. Розкрито історичні закономірності розвитку ідеї суверенітету, сформульовано дефініцію суверенітету держави, виявлено його основні ознаки. Визначено фактори впливу на зміну розуміння державного суверенітету за сучасних умов. Проаналізовано вплив загальносвітових процесів глобалізації на трансформацію суверенітету держави. Показано співвідношення категорій “суверенітет” і “суверенні права”. Висвітлено основні суверенні права народу, нації та держави.
Скачати автореферат

Л.П. Добровольська
Фаховий відбір абітурієнтів педагогічного вузу: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Л.П. Добровольська; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. — Запоріжжя, 2001. — 20 с. — укp.
Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено можливість організації професійного відбору абітурієнтів до педагогічного вищого навчального закладу (ВНЗ) на філологічний факультет (українська мова та література). Проведено системно-рівневий та психолого-педагогічний аналіз діяльності вчителя. Виділено професійно важливі якості вчителя української мови та літератури. Визначено критерії професійного відбору, для чого було розроблено маршрутний листок абітурієнта та карту професійного відбору. Апробовано наявні та оригінальні методики дослідження спрямованості особистості абітурієнта, його загальнопедагогічних і спеціальних здібностей. Виявлено, що у студентів, рекомендованих для зарахування до ВНЗ, у порівнянні з нерекомендованими, значно вищою є самооцінка педагогічних і спеціальних здібностей, краще сформовані педагогічні вміння, вища академічна успішність; для них є характерним високий рівень ставлення до процесу навчання у ВНЗ, професійна спрямованість, емоційна стійкість. Доведено, що загальнопедагогічні та спеціальні здібності пов’язані між собою професійною спрямованістю та особистісними компонентами спеціальних здібностей, що забезпечує ефективність діяльності вчителя української мови та літератури на різних етапах його професійного становлення.
Скачати автореферат

С.В. Яремчук
Формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутнього вчителя: Автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / С.В. Яремчук; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 1999. — 20 с. — укp.
Дисертацію присвячено проблемі формування професійно-психологічної спрямованості (ППС) особистості майбутнього вчителя шляхом активізації самопізнання на початковому етапі навчання в вищому навчальному закладі (ВНЗ). Обгрунтовується поняття, зміст та структура ППС, особливості її сформованості у студентів педвузу, визначаються критерії діагностування (мотиви вибору та здобуття професії вчителя; загальна спрямованість навчально-професійної діяльності; інтерес до психолого-педагогічних знань; особливості професійного самовизначення; мотиваційні характеристики організаторської та комунікативної діяльності майбутнього вчителя; схильність до певного стилю спілкування при розв’язанні педагогічних ситуацій) та рівні її сформованості у студентів-педагогів (високий, середній, низький). Виявлено недостатній рівень сформованості ППС особистості майбутнього вчителя в навчально-виховному процесі у ВНЗ, розкриті мета та шляхи її формування. Розроблено й апробовано спецсемінар з самопізнання з метою підвищення рівня її сформованості та активізації в студентів інтересу до психологічних знань, дається кількісно-якісне обгрунтування доцільності його впровадження у навчальну програму з курсів психології.
Скачати автореферат

Л.Ю. Москальова
Моральне виховання особистості майбутнього вчителя музики і художньої культури засобами українського сакрального хорового мистецтва: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Л.Ю. Москальова; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2004. — 19 с. — укp.
Уперше здійснено відбір і структурування змісту морального виховання особистості майбутнього вчителя музики та художньої культури засобами українського сакрального хорового мистецтва, розроблено методику його реалізації за умов вищих педагогічних навчальних закладів. Обгрунтовано функції українського сакрального хорового мистецтва (виховну, психологічну, комунікативну, стимулювальну, креативну, просвітницьку, перетворювальну). Розроблено показники та критерії педагогічної діагностики моральної вихованості особистості майбутнього вчителя музики та художньої культури.
Скачати автореферат

В.А. Мітлицька
Музичне життя Катеринославщини середини XIX- початку XX століть: Автореф. дис… канд. мистецтвознавства: 17.00.01 [Електронний ресурс] / Вікторія Анатоліївна Мітлицька; Харківська держ. академія культури. — Х., 2000. — 19 с. — укp.
Скачати автореферат

А.К. Мартинюк
Диригентсько-хорова освіта в музичній культурі України другої половини XX століття: Автореф. дис… канд. мистецтвознавства: 17.00.01 [Електронний ресурс] / А.К. Мартинюк; Харк. держ. акад. культури. — Х., 2001. — 20 с. — укp.
Розглянуто диригентсько-хорову освіту в музичній культурі України другої половини XX ст. як системне явище в історико-педагогічному, музикознавчому та культурному аспектах. Проаналізовано функціонування регіональних диригентсько-хорових шкіл в Україні пострадянського періоду, а також наукову спадщину диригентсько-хорової школи М.Лисенка, яка є важливим джерелом формування сучасної диригентсько-хорової освіти. Застосовано ретроспективний аналіз для вивчення особливостей становлення та розвитку національних традицій у галузі хорової освіти. Запропоновано комплексний аналіз розвитку музикознавчої думки в галузі хорознавства та висвітлено методологічні засади проблеми. Наведено структурну модель концептуальних основ системи диригентсько-хорових дисциплін у сучасній хоровій освіті за умов нової соціокультурної ситуації в Україні. Розкрито методологічні принципи в системі функціонування диригентсько-хорових дисциплін у системі освіти студентів.
Скачати автореферат

Н.А. Сегеда
Підготовка майбутнього вчителя музики до професійної самореалізації: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Н.А. Сегеда; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2002. — 20 с. — укp.
Висвітлено генезис та еволюцію поняття “самореалізації особистості” як педагогічний феномен. Конкретизовано сутність професійної самореалізації вчителя музики, визначено її структуру. Розроблено організаційно-педагогічну систему, спрямовану на формування механізму професійної самореалізації у майбутніх учителів музики, а також програму діагностування сформованості структурних компонентів професійної самореалізації у студентів за умов вищої музично-педагогічної освіти (критерії, показники та рівні). Вдосконалено зміст і форми професійної підготовки майбутніх вчителів музики з позицій інтеграції, системності, цілісності розвитку загальнокультурного, професійно-педагогічного, спеціально-предметного потенціалів за умов оптимального використання навчально-виховних, розвиваючих можливостей професійно-педагогічних, спеціально-предметних навчальних дисциплін і педагогічної практики.
Скачати автореферат

Т.В. Насалевич
Портретний опис у різних типах тексту: Автореф. дис… канд. філол. наук: 10.02.04 [Електронний ресурс] / Т.В. Насалевич; Одес. нац. ун-т ім. І.І.Мечникова. — О., 2003. — 16 с. — укp.
Зроблено спробу комплексного порівняльного дослідження портретних описів у текстах різних типів за різними критеріями, що дає змогу виявити набір тих ознак та особливостей, які визначають специфіку даного виду опису. Проведено багатовекторне вивчення композиційних особливостей включення портретного опису до тексту твору. Досліджено проблему мовленнєвих особливостей портретних описів у різних типах тексту, які характеризують специфіку їх сприйняття.
Скачати автореферат

Т.В. Коноваленко
Розвиток експресивно-комунікативних умінь майбутніх учителів іноземної мови у процесі фахової підготовки: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Т.В. Коноваленко; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. — О., 2006. — 20 с. — укp.
Досліджено проблему розвитку експресивно-комунікативних умінь учителів іноземної мови у процесі фахової підготовки. Теоретично обгрунтовано суть, специфіку, структуру та виявлено критерії й охарактеризовано рівні вияву даних умінь в майбутніх учителів іноземної мови. Визначено та науково обгрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективність розвитку в них експресивно-комунікативних умінь у процесі фахової підготовки. Розроблено й експериментально апробовано ефективність варіативної моделі їх методичного забезпечення.
Скачати автореферат

Н.А. Шкода.
Місце і роль українського драматичного театру Наддніпрянщини другої половини ХІХ – початку ХХ ст. в національно-культурному відродженні: Автореф. дис… канд. істор. наук: 07.00.01 [Електронний ресурс] / Н.А. Шкода; Запорізький національний університет МОН України. – Запоріжжя, 2006. – 22 с. – укр.
Дисертацію присвячено комплексному дослідженню місця і ролі українського драматичного театру другої половини ХІХ – початку ХХ ст. в національно-культурному відродженні. Розглядаються особливості етапів розвитку українського професіонального театру, соціальний склад професіонального й аматорського сценічних рухів, з’ясовується роль українських культурно-просвітницьких організацій громад і “Просвіт” у виникненні й діяльності аматорських сценічних гуртків. Виявлені й проаналізовані форми творчих зв’язків між професіональним театром і аматорськими гуртками, їх значення для національно-культурного відродження. Досліджені масштаби театральних зв’язків між Наддніпрянською Україною та Галичиною, їх форми, значення в процесі формування єдиної української нації.
Скачати автореферат

Я.В. Попенко.
Дипломатичні взаємини Української Народної Республіки з країнами Антанти за доби Директорії (листопад 1918–1921 рр.). – Автореф. дис… канд. істор. наук: 07.00.07 [Електронний ресурс] / Я.В. Попенко. Запорізький державний університет, Запоріжжя, 2006. – 23 с. – укр.
Захищається дисертація (рукопис), основні положення якої викладено у 11 наукових статтях. В ній комплексно вивчаються міждержавні відносини УНР з країнами Антанти за доби Директорії. Головним завданням української зовнішньополітичної служби було налагодження офіційних дипломатичних взаємин з урядами країн військово-політичного блоку Антанти. В роботі розглядається практична діяльність українських дипломатичних представництв у політичній, торговельно-економічній, військово-санітарній, пресово-інформаційній сферах у країнах призначення та їх наслідки для утвердження міжнародного статусу УНР.
Скачати автореферат

З.О. Митяй
Структура функціонально-семантичного поля неповноти ознаки: Автореф. дис… канд. філол. наук: 10.02.01 [Електронний ресурс] / З.О. Митяй; НАН України. Ін-т укр. мови. — Мелітополь, 2001. — 19 с. — укp.
Досліджено структурну організацію функціонально-семантичного поля неповноти ознаки. Систематизовано потенціал словотворчих та лексико-фразеологічних засобів з даним значенням. Установлено ієрархію дериваційних формантів у межах словотвірного поля. Визначено ядерні конституенти лексико-фразеологічного поля, здійснено семантичну типологію фразеологічних одиниць. Проаналізовано взаємодію між компонентами різних рівнів мови.
Скачати автореферат

В.М. Пачева
Українські говірки Запорізького Надазов’я: Автореф. дис… канд. філол. наук: 10.02.01 [Електронний ресурс] / В.М. Пачева; Запоріз. держ. ун-т. — Запоріжжя, 2002. — 18 с. — укp.
Представлено комплексний аналіз структури та особливостей запорізько-надазовської групи українських говірок на фонетико-фонологічному, морфологічному (словозміні) та синтаксичному рівнях. Розглянуто чинники формування та функціонування досліджуваних говірок. Завдяки детальному порівнянню мовлення всіх вікових груп від найстаршої (яка виділяється вперше) до молодшої виявлено тенденцію до зникнення окремих діалектних явищ. Акцентовано увагу на особливостях, у яких простежено збереження давніх рис, а також на тих, що відрізняють говірки від літературної мови. Класифіковано говірки Запорізького Надазов’я як окремий різновид степового говору, що увібрав середньонанддніпрянські, а також східнополіські, слобожанські тощо. Наведений матеріал допомагає розширити уявлення про ареали розповсюдження окремих діалектних явищ в українських говорах і може бути використаний під час складання регіональних і загальноукраїнських діалектологічних атласів, хрестоматій та словників.
Скачати автореферат

Т.Г. Юрченко
Оказіоналізми у творчості Павла Загребельного: структурно-семантичний і стилістичний аспекти: Автореф. дис… канд. філол. наук: 10.02.01 [Електронний ресурс] / Т.Г. Юрченко; НАН України. Ін-т укр. мови. — К., 2003. — 18 с. — укp.
Виявлено структуру, семантику, частиномовну співвіднесеність нестандартних утворень; з’ясовано умови актуалізації внутрішньої форми оказіоналізмів і мотивації внутрішньотекстових зв’язків. Встановлено найбільш продуктивні засоби словотворення в ідіостилі письменника, зокрема, оказіональні (контамінація, редеривація, слово-, основоскладання, “вивільнення” афіксів або окремих сегментів слова, каламбурні “ігри” зі словом). Виявлено взаємозв’язок між окремими засобами словотворення та жанровою специфікою художнього твору. Простежено мотиваційні зв’язки між складними оказіоналізмами, з одного боку, та фразеологізмами, ремінісценціями, фольклорним мовним матеріалом – з іншого. Розглянуто оказіональність в ономасіологічному та характеристичному аспектах, визначено характеристичні функції індивідуально-авторських утворень. Встановлено критерії визначення ступенів експресивності оказіоналізмів.
Скачати автореферат

Л.М. Костенко
Лексико-семантична та словотвірна структура української термінології садівництва: Автореф. дис… канд. філол. наук: 10.02.01 [Електронний ресурс] / Л.М. Костенко; Запоріз. нац. ун-т. — Запоріжжя, 2005. — 22 с. — укp.
Досліджено українську термінологію садівництва. Висвітлено шляхи її формування в аспекті розвитку галузі народного господарства – садівництва. Доведено, що дана термінолексика є цілісною системою ієрархічно організованих мовних одиниць, основним джерелом її формування є сучасна українська літературна мова, в якій поряд з національними існує значна кількість лексичних одиниць, запозичених з інших мов. Установлено, що термінології садівництва властиві полісемія, омонімія, синонімія, антонімія, наявність яких свідчить про розвиток лексико-семантичних відношень всередині цієї системи. Детально проаналізовано морфолого-синтаксичну та словотвірну структуру термінології садівництва, запропоновано конкретні рекомендації щодо подальшого її унормування.
Скачати автореферат

І.В. Букрєєва
Унікальність культур у контексті ентелехії тотожності та відмінності: Автореф. дис… канд. філософ. наук: 09.00.04 [Електронний ресурс] / І.В. Букрєєва; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2002. — 19 с. — укp.
Вивчено філософсько-антропологічні характеристики культурної унікальності та її розуміння. Дослідження проведено з використанням розробленого у постмодернізмі підходу, який розглядає становлення різних культурних форм, їх розуміння як взаємодію рядів відмінностей, що не мають єдиного центру. Показано, що розгляд культурного процесу через призму ентелехії тотожності та відмінності дозволяє глибше зрозуміти культурну динаміку. Але сама ентелехія вимагає для свого розуміння вже не традиційного причинно-наслідкового підходу, а такого, що грунтується на повторюванні.
Скачати автореферат

В.Г. Поліщук.
Адміністративно-правове регулювання та практика проведення масових заходів. – Автореф. дис… канд. юр. наук: 12.00.07 [Електронний ресурс] / В.Г. Поліщук. Університет внутрішніх справ, Україна, Харків, 1999. – 19 с. – укр.
Дисертація присвячена проблемам адміністративно-правового регулювання порядку організації і проведення масових заходів на Україні, забезпеченню конституційних гарантій прав громадян на їх проведення, підвищення ефективності управлінської діяльності органів внутрішніх справ при проведенні масових заходів. В роботі характеризуються сутність, особливості та види заходів адміністративного примусу, що застосовуються міліцією під час охорони громадського порядку в умовах проведення масових заходів. Досліджується зміст організації, тактичних основ адміністративно-правової охорони громадського порядку при проведенні масових заходів, проблеми взаємодії органів внутрішніх справ з громадськими формуваннями в цих умовах. Вироблені пропозиції щодо вдосконалення чинного законодавства шляхом прийняття законодавчого акту, який врегулює порядок організації і проведення масових заходів на Україні.
Скачати автореферат

Н.Н. Стецишин
Еколого-економічні проблеми  раціонального природокористування в АПК Херсонськ ої області та основні напрями їх вирішення.  – Автореф. дис… канд. економічних. наук: 08.08.01 [Електронний ресурс] / Н.Н. Стецишин. – Інститут землеустрою УААН, Київ, 1995. – 20 с. – укр.
Захищено рукопис з теоретичними дослідженнями в області економіки та науково обґрунтування напрямків раціонального природокористування та екологізації виробництва в регіональному АПК. Виявлено та досліджено систему факторів та умов, що формують економіку та складові основ раціонального використання земельних та інших сільськогосподарських ресурсів у умовах формування ринкових відносин. Обґрунтовані методи та система екологічних обмежень, конструктивних напрямків з метою забезпечення ефективного розвитку обласного АПК. Здійснено районування за ступенями екологічної ситуації в АПК області.
Скачати автореферат