📚 9 вересня 2026 року в межах роботи «Школи гарантів» на 2026–2027 навчальний рік відбулася зустріч «Наука без формальності: аудит дослідницької діяльності від ідеї до результату», організована Науково-технічною радою Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького.
🎯 Метою заходу стало обговорення підходів до підвищення якості наукової та дослідницької діяльності, а також формування відповідального ставлення до планування, реалізації та оцінювання результатів досліджень.
👩🔬 З вітальним словом до учасників звернулася голова Науково-технічної ради університету, доктор педагогічних наук, професор Юлія Шевченко. У своєму виступі вона окреслила основні напрями роботи Науково-технічної ради, наголосивши на її ролі у науковій і науково-технічній оцінці тематики та результатів досліджень, розгляді тематичних планів, програм і звітів, конкурсному відборі наукових проєктів, а також у наданні рекомендацій щодо участі науковців і наукових праць у конкурсах, грантових програмах та інших формах наукового визнання.
📋 Окремо було підкреслено, що діяльність Науково-технічної ради не повинна зводитися лише до формального опрацювання документації. Одним із ключових завдань є сприяння підвищенню якості наукової роботи, розвитку дослідницької культури та підтримці наукових ініціатив університетської спільноти.
🎓 Продовжила роботу зустрічі проректор з наукової, інноваційної роботи та міжнародної співпраці Лариса Іванівна Полякова.
📊 Змістовним продовженням зустрічі стала доповідь проректора з наукової, інноваційної роботи та міжнародної співпраці Лариси Полякової, присвячена науковій та освітній діяльності, критеріям її результативності, грантовій активності та особливостям планування роботи науково-педагогічних і педагогічних працівників.
🔎 У центрі уваги була логіка побудови цілісної системи наукової діяльності університету — від визначення цілей і планування до конкретної діяльності, вимірюваних результатів та їх реального ефекту. Наголошувалося, що кожен запланований показник має бути пов’язаний із фактично виконаною роботою та підтверджений відповідним результатом.
📑 Окрему увагу Лариса Полякова приділила критеріям оцінювання публікаційної, проєктної та грантової активності, міжнародної співпраці, комерціалізації й інновацій, розвитку студентської науки та впровадження результатів досліджень в освітній процес. Було акцентовано на необхідності не лише планувати кількісні показники, а й визначати докази отриманого результату — DOI та бібліографічні дані публікацій, підтвердження участі у грантах і проєктах, угоди про міжнародну співпрацю, сертифікати, патенти, акти впровадження, навчальні матеріали та інші результати наукової й освітньої діяльності.
🔗 Важливим аспектом доповіді став взаємозв’язок індивідуальних результатів науково-педагогічного працівника, результативності кафедри та університету в цілому. Публікації, проєкти, академічна мобільність і міжнародне партнерство мають формувати не лише персональні показники, а й сприяти спільним дослідженням, освітнім інноваціям, залученню грантового фінансування, підвищенню цитованості, академічної видимості та рейтингових позицій університету.
⚖️ Практичну цінність мала також представлена нормативно-правова база планування діяльності НПП і ПП. Було окреслено законодавчі та локальні нормативні документи, на які необхідно спиратися під час формування індивідуальних планів, а також звернено увагу на актуальні зміни у нормативному регулюванні.
🚀 Підсумковою тезою виступу стала необхідність переходу від планування обсягу роботи до планування її якості, результату та впливу. Саме такий підхід дає можливість зробити наукову діяльність не формальною сукупністю показників, а складовою стратегічного розвитку кафедри, освітньої програми та університету.
💡 Захід став майданчиком для професійного обговорення питань якості наукових досліджень, їх змістовності, результативності та практичної цінності, а також ролі наукової складової у розвитку освітніх програм університету.
