
🎯🇪🇺 Метою робочого пакету 2 є ознайомлення з підходами ЄС до використання робототехніки в освіті та їх адаптація до реалій українських закладів вищої освіти, організація навчального візиту до Австрії для спостереження за практиками застосування робототехніки в освітніх установах різних рівнів (дошкільна, початкова та середня освіта), підвищення цифрової компетентності викладачів українських університетів щодо використання робототехніки в освіті, а також запуск відповідного обладнання в університетах України.
🧑🏫🇦🇹 Три змістовні вебінари — «Робототехніка в дошкільній освіті», «Робототехніка та цифрова компетентність в початковій освіті» та «Робототехніка та цифрова компетентність в середній освіті» — проводилися європейським партнером проєкту, фахівцями Graz University of Technology (Австрія).
👥📚 Учасниками вебінарів стали робочі групи університетів-партнерів, які представляли дошкільну, початкову та середню освіту, що дозволило розглянути інтеграцію робототехніки системно — на різних ланках освітнього процесу.
🔧🧠 Українські учасники отримали цінну інформацію та практичні орієнтири, які сприятимуть подальшому впровадженню робототехніки в Україні, а також допоможуть ефективніше реагувати на проблемні питання, пов’язані з технологіями, й посилювати цифровий потенціал закладів вищої освіти.
🚀✅ Проведення перших вебінарів у межах робочого пакету 2 проєкту ERASMUS+ EduRob стало важливим кроком у розвитку цифрової компетентності викладачів та інтеграції робототехніки в українську освіту. Отримані європейські практики від експертів Graz University of Technology дозволять більш ефективно адаптувати підходи ЄС до національних умов і створювати сучасні освітні рішення, які працюють на якість підготовки майбутніх педагогів.
‼️🫱🏻🫲🏼Таким чином, ці вебінари стали потужним стартом для досягнення цілей проєкту — від зміцнення цифрової спроможності університетів до реального впровадження робототехніки на дошкільному, початковому та середньому рівнях освіти, формуючи сучасне освітнє середовище в Україні.
🇪🇺📌 “Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them”.



