👥 8 червня 2026 року здобувачі першого курсу спеціальності С4 Психологія груп 315 та 3315 взяли участь в інтелектуальній грі «Брейн-ринг з вікової психології».
⚡ Це був не просто навчальний захід, а динамічний простір командної взаємодії, швидкого мислення, професійної допитливості та справжнього психологічного драйву. Вікова психологія цього дня вийшла за межі підручника й перетворилася на гру, у якій важливо було не лише знати правильну відповідь, а й уміти побачити за поведінкою людини її вікові особливості, потреби, суперечності та логіку розвитку.
🎯 Під час брейн-рингу майбутні психологи пригадували основні поняття вікової психології, аналізували вікові кризи, провідні види діяльності, психічні новоутворення та соціальні ситуації розвитку. Учасники розгадували психологічні ребуси, працювали із ситуаціями у форматі «Віковий детектив», аналізували відеофрагменти під час етапу «Психологічний стоп-кадр», дискутували в «Психологічній дуелі», визначали, де у твердженнях з вікової психології правда, а де міф, а також змагалися у фінальному Kahoot-раунді. Така структура гри передбачала поєднання теоретичних знань, критичного мислення, командної стратегії та практичного психологічного аналізу.
🔍 Особливо цінним стало те, що студенти вчилися мислити не шаблонно, а професійно: бачити за підлітковим протестом потребу в автономії, за дитячою імпульсивністю — процес формування саморегуляції, за сумнівами дорослої людини — етап переосмислення життєвого шляху. Саме такі завдання допомагають майбутнім психологам формувати уважність до людини, аналітичність, здатність аргументувати власну позицію та розуміти розвиток як безперервний процес упродовж життя.
👨🏫 Гру провели викладачі кафедри психології: Варіна Г.Б., старший викладач кафедри психології; Теліков О.В., старший викладач кафедри психології; Шевченко С.В., кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології.
🤝 Брейн-ринг пройшов в атмосфері активності, командної підтримки, інтелектуального азарту та щирого інтересу до психології розвитку. Здобувачі продемонстрували креативність, уважність до деталей, готовність дискутувати, швидко ухвалювати рішення й працювати разом заради спільного результату.
🌱 Такий формат освітньої взаємодії доводить, що професійне становлення психолога починається вже з перших курсів — із живого інтересу до людини, бажання розуміти її розвиток і готовності мислити глибше, ніж здається на перший погляд.
💙 Дякуємо здобувачам груп 315 та 3315 за активну участь, командну енергію, сміливість мислити та натхненне занурення у світ вікової психології. Попереду — нові професійні відкриття, нові виклики й нові кроки до становлення майбутніх фахівців психологічної галузі!
