🏛️ 18 травня 2026 року на факультеті суспільно-гуманітарних наук та права відбулася звітна конференція за результатами проходження виробничої (викладацької) практики здобувачів І курсу магістратури спеціальності 035 «Філологія» освітньо-наукової програми «Германські мови та літератури (переклад включно), перша — англійська». Практика тривала з 20 квітня 2026 року по 08 травня 2026 року.
👩🏫 Керівництво практикою здійснювала кандидат філологічних наук Т.М. Камишова. Базою практики стала кафедра германської філології та методики викладання германських мов Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Практика проводилася дистанційно із використанням платформи Moodle та ресурсів науково-методичного центру «Lingua».
💻 Під час звітної конференції магістранти презентували результати власної педагогічної діяльності, поділилися досвідом проведення занять з англійської мови та особливостями організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання. Учасники практики наголосили, що робота дала можливість не лише закріпити теоретичні знання з методики викладання іноземних мов, а й сформувати важливі професійні компетентності майбутнього викладача.
📚 Упродовж трьох тижнів студенти спостерігали за роботою викладачів кафедри, аналізували сучасні методики навчання, готували та проводили лекційні, семінарські й практичні заняття для студентів бакалаврату. Особливу увагу магістранти приділяли використанню інтерактивних технологій, цифрових ресурсів та онлайн-платформ для розвитку мовних навичок здобувачів освіти.
📝 У ході практики студенти також розробляли тестові завдання, навчально-методичні матеріали, аналізували результати роботи студентів бакалаврату та вдосконалювали власні педагогічні підходи на основі отриманого зворотного зв’язку від керівника практики.
🏆 За підсумками конференції було відзначено високий рівень професійної підготовки магістрантів, їхню відповідальність, креативність та готовність до організації освітнього процесу у закладах вищої освіти. Учасники наголосили, що практика стала важливим етапом формування педагогічної майстерності та професійного саморозвитку майбутніх викладачів іноземних мов.
