📅 22–23 грудня 2025 року на кафедрі германської філології та методики викладання германських мов факультету суспільно-гуманітарних наук та права розпочалися захисти кваліфікаційних робіт здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014.021 Середня освіта. Англійська мова та зарубіжна література.
👩🏼🎓⭐️Свої наукові дослідження успішно презентували здобувачі вищої освіти груп М 114-сг та ам 24М денної та заочної форм навчання. Магістранти продемонстрували ґрунтовну підготовку, академічну зрілість та вміння аргументовано відстоювати результати власних наукових пошуків.
📚 Тематика представлених робіт охоплювала актуальні питання сучасної методики навчання англійської мови в закладах загальної середньої освіти. Зокрема, було представлено дослідження на теми:
✅«Таксономія Б. Блума як засіб формування англомовної компетентності в говорінні старшокласників ЗЗСО»,
✅«Формування англомовної соціокультурної компетентності учнів старших класів ЗЗСО за допомогою методу проєкту»,
✅«Навчання учнів 10 класу ЗЗСО граматики англійської мови в комунікативному контексті»,
✅«Розвиток рефлексивного мислення старшокласників у процесі вивчення англійської мови у Вальдорфській школі» та інші.
🧠✊🏻Під час захистів магістранти виголосили змістовні та логічно вибудувані доповіді, у яких комплексно розкрили актуальність і новизну обраних тем, теоретико-методологічні засади досліджень, методи наукового аналізу, основні результати та обґрунтовані висновки. Особливу увагу було приділено практичній імплементації отриманих результатів — розробці методичних рекомендацій, комплексів вправ, планів-конспектів уроків та авторських навчальних матеріалів.
🏛⭐️ Екзаменаційна (атестаційна) комісія відзначила високий рівень підготовки магістрантів, креативні й інноваційні підходи до розробки навчально-методичного забезпечення, а також відповідність тем досліджень сучасним викликам і тенденціям розвитку освітнього простору України.
🥳‼️Щиро вітаємо наших магістрів із успішним захистом! Бажаємо професійного зростання, натхнення, невичерпної енергії для втілення наукових ідей у практичну педагогічну діяльність та нових вагомих здобутків на освітянській ниві.
