📅 15 грудня 2025 року на кафедрі дошкільної освіти і соціальної роботи факультету соціально-педагогічної та мистецької освіти Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького відбувся підсумковий атестаційний екзамен з використання арттерапії в соціальній сфері у здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти.
🎨🧠 Здобувачі впевнено та аргументовано відповідали на питання екзаменаційних білетів кваліфікаційного комплексного екзамену, ґрунтовно розкриваючи арттерапевтичні техніки в роботі соціального працівника, інноваційні технології в соціальному обслуговуванні, підходи до оцінювання якості соціальної роботи, а також питання розроблення й упровадження соціальних проєктів.
📘✨ Роботи здобувачів засвідчили сформованість ключових професійних компетентностей: здатність виявляти соціально значущі проблеми та чинники досягнення соціального благополуччя різних груп населення; професійно діагностувати, прогнозувати, проєктувати й моделювати соціальні ситуації; реалізовувати методи й технології інноваційного практикування та управління в системі соціальної роботи; здійснювати професійну рефлексію, а також ефективну спільну діяльність, групову мотивацію й фасилітацію процесів ухвалення колективних рішень.
📅 16 грудня 2025 року на кафедрі дошкільної освіти і соціальної роботи відбувся підсумковий атестаційний екзамен з використання арттерапії в соціальній сфері у здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти заочної форми навчання.
🧩📚 Програма екзамену передбачала оцінювання здатності здобувачів до об’єктивного та критичного мислення, рівня володіння принципами й інструментами професійної діяльності соціального працівника, а також ґрунтовних знань із навчальних модулів: «Інновації в соціальній роботі», «Сучасні технології арттерапії», «Стандарти якості соціальних послуг», «Соціальна робота в громаді».
💬🌱 У відповідях екзаменованих було висвітлено питання поширення соціальних інновацій, етики соціальної роботи в громаді, групової роботи в межах арттерапевтичного тренінгу та шляхів підвищення якості соціальних послуг. Роботи здобувачів продемонстрували сформовані професійні компетентності: здатність чітко й переконливо доносити знання та власні висновки до фахівців і нефахівців; виявляти ініціативність і підприємливість у вирішенні соціальних проблем через інтеграцію соціальних інновацій; критично оцінювати соціальні наслідки політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку; формувати позитивний імідж професії соціального працівника та створювати умови для втілення соціальних проєктів і технологій.
