🗓 18 лютого 2026 року в онлайн-форматі відбувся перший семінар відкритої серії «Посилення участі дітей з інтелектуальними порушеннями в освіті в умовах воєнного часу», що реалізується в межах міжнародного проєкту Project – Enhancing the Participation and Ensuring the Right to Education for Children with Intellectual Disability: Developing Capacities and Opportunities (EPERE), який фінансується в рамках SI Baltic Sea Neighbourhood Programme (Reference No: 00787/2024). Захід об’єднав понад 200 учасників — батьків, педагогів, психологів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та представників закладів освіти, які працюють з дітьми з інтелектуальними порушеннями в умовах війни та кризових викликів.
🎯 У межах семінару було розглянуто актуальні питання забезпечення участі дітей з інтелектуальними порушеннями в освітньому процесі в умовах воєнного часу, організації та практичних аспектів упровадження комплексної оцінки розвитку дитини, психологічної й педагогічної підтримки в закладах освіти, а також міждисциплінарної взаємодії фахівців у системі підтримки дитини та родини.
🎓 Семінар відкрила та модерувала докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Анна Слозанська.
🧩 Змістовну частину семінару представили фахівці-практики. Світлана Лоза, директорка комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Великоберезовицької селищної ради (Тернопільська область), зосередила увагу на питаннях комплексної оцінки розвитку дитини, зокрема на організаційних і практичних аспектах її впровадження. Ірина Король, директорка Тернопільського навчально-реабілітаційного центру Тернопільської обласної ради, представила підходи до психологічної та педагогічної підтримки дітей з інтелектуальними порушеннями в освітньому середовищі.
💬 Захід завершився відкритим обговоренням, під час якого учасники мали можливість обмінятися досвідом, обговорити практичні виклики роботи в умовах війни та визначити подальші напрями професійної співпраці.
🤝 Відкрита серія семінарів реалізується у співпраці закладів вищої освіти – партнерів проєкту EPERE: Університету Еребру (Швеція), Університету Марії Кюрі-Склодовської (Польща), Богдана Хмельницького Мелітопольського державного педагогічного університету (Україна), Криворізького державного педагогічного університету (Україна) та Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (Україна).
🌟 Проєкт EPERE спрямований на посилення участі та забезпечення реалізації права на освіту дітей з інтелектуальними порушеннями шляхом розвитку професійних спроможностей фахівців, міждисциплінарної взаємодії та підтримки родин у кризових і воєнних умовах.
🔗 Детальніше про проєкт: https://epere.kdpu.edu.ua/
